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청소년기 문제행동의 원인과 생태학적 이론
1) 가정의 기능과 가족의 구조적인 요인
2) 학교의 교육환경적인 요인
3) 사회적인 요인
4) 자기 통제력 문제에 의한 요인
2. 청소년기 문제행동 대처방안과 생태학적 이론
1) 가정적 요인에 대
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생태학적 체계이론
1) 브론펜브레너 이론의 개요
2) 환경체계 모델
3) 생태학적 전환(ecological transition)
4) 생태학적 이론에 대한 평가
2. Elder의 생애이론
1) 엘더의 생애이론의 개요
2) Elder 생애이론의 평가
참고문헌
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생태학적 이론은 주로 맥락적 역사적 영향력을 중시한 반면, 아동의 능동적 발달과정이나 생물학적 영향력을 간과하고 있다는 비판을 받고 있다. 목차
[생태학적 이론] 아동발달의 생태학적 접근방법
I. 브론펜브레너(Bronfenbrener)의
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정체성 확립
Ⅳ. 청소년 발달 이론
1. 인간발달이론의 논점
2. 생물학적 이론
3. 청소년의 정신분석
4. 청소년의 심리사회적 이론
5. 청소년의 인지발달이론
6. 청소년의 학습이론
7. 청소년의 인본주의이론
8. 청소년의 생태학적 이론
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청소년기의 발달이론
1. 생물학적 이론
2. 정신분석이론
3. 심리사회적 이론
4. 인지발달이론
5. 학습이론
6. 인본주의이론
7. 생태학적 이론 목차>
Ⅰ. 청소년의 이해
1. 청소년(adolescent)기의 정의
2. 청소년 인구 현황과 추이
Ⅱ. 청소
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브론펜브레너는 그의 이론에 생물학적인 영향을 첨가함으로써 생물생태학적 이론으로 지칭되고 있지만 여전히 생태학적 환경적 영향이 그의 이론에서 우세한 실정이다. ※ 청소년기의 발달특성과 심리이해
1) 인간발달이론의 논점
2)
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이론-프로이트
③심리사회발달-에릭 에릭슨
1. 사회적 발달로의 8단계
④인지 발달 이론-피아제
⑤사회학습 이론-반두라
1. 사회 학습 이론의 4단계
⑥인본주의 이론-메슬로우
⑦생태학적 이론-브론펜브레너, 엘더
1. 브론펜브레너의 접
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이론
1. Sigmund Freud
2. Anna Freud
III. 심리사회적 이론
1. Sullivan
2. Erikson
3. Marcia
IV. 인지발달이론
1. Piaget
2. Kohlberg
V. 사회학습이론
1. Bandura
2. Benedict
VI. 인본주의이론
1. Rogers
2. Maslow
VII. 생태학적 이론
* 참고문헌
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이론, 엘킨드의 청소년기 자아중심성, 프로이트의 심리성적 성격발달이론, 에릭슨의 사회심리성 성격발달이론, 마샤의 자아정체감 상태, 콜버그의 도덕성 발달이론, 셀만의 조망수용이론, 브론펜브레너의 생물생태학적 발달이론, 파블로프
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생태학적 이론으로 지칭되기도 한다. 1.청소년의 개념과 학생 수의 추세
1)청소년기
2)청소년의 연령
3)학생의 수와 추세
2.청소년기의 발달 특성
1)신체적 성장
2)성적 성숙
3)인지발달
4)성격과 가치관의 형성
5)자아정체감의 형성
6)
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