|
수 있도록 힘써야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
가출청소년의 이해와 상담 김향초 저 | 학지사 | 2009.01.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 가출의 예시
2. 청소년지도현장에 적용할 수 있는 구체적 방안(예시들 것)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
2축(요인) 환경적 문제의 분류와 코드
3) 제 3축(요인)정신건강과 제 4축(요인) 신체건강의 분류
5. 사회복지실천현장에서의 PIE체계 적용
1) PIE체계를 적용할 수 있는 사회복지실천 현장은,
2) PIE 체계를 활용한 사례 예시
참고문헌
|
|
|
가출청소년보호시설 매뉴얼 개발. 청소년보호위원회
-김영지 외(2003). 청소년 인권신장과 청소년인권센터 활성화 방안
-김향초. ‘가출청소년의 이해’. 학지사 Ⅰ. 청소년과 노동
Ⅱ. 청소년 노동의 실태와 문제점
1. 청소년의 취업
|
|
|
가출
사례3: 중학교 1년생, 60차례 집단폭력 당해-
사례4: 다양해지고 있는 초등학생 폭력
사례5: 비정한 교장 선생님 사건
실태1: 학교폭력의 저연령화
실태2: 학교폭력의 해결책 미비
학교폭력을 해결하기 위한 우리나라의 해결책과, 외국의 성
|
|
|
있는가를 가늠할 수 있게 해주고 해결해준다. 서론- 학교폭력의 심각성
본론- 학교폭력의 사례를 통해 본 실태
사례1: 초등학생 친구를 흉기로 찔러-
사례2: 초등학생 학교폭력에 가출
사례3: 중학교 1년생, 60차례 집단폭
|
|
|
근거
2) 000 청소년상담복지센터의 비전, 미션, 목적 등
3) 000 청소년상담복지센터의 주요 프로그램
(1) 상담 및 심리검사
(2) 교육
(3) 아웃리치
(4) 지역사회 청소년 통합지원체계(CYS-net)
(5) 청소년 동반자 사업(Youth Companion)
(6) 학교폭력 상
|
|
|
가출
사례3: 중학교 1년생, 60차례 집단폭력 당해-
사례4: 다양해지고 있는 초등학생 폭력
사례5: 비정한 교장 선생님 사건
실태1: 학교폭력의 저연령화
실태2: 학교폭력의 해결책 미비
학교폭력을 해결하기 위한
|
|
|
수업을 적용하기 힘들겠지만 고학년 학생들이 여러 차례 수업을 받고 배운 내용에 충분히 익숙해졌다면 이 활동도 가능할 것이다.
이 활동이 가능해지면 아이들은 미래를 내다보는 눈을 가지게 될 것이고 자신의 변화될 모습을 구체적으로
|
|
|
것이 가장 기본적이며 시급한 과제일 것이다. 1. 서론 : 청소년 성인식 설문조사 및 실태
2. 청소년 성문제의 종류와 현실
1) 원조교제
2) 가출
3) 낙태 및 미혼모
4) 성폭력
3. 청소년 성문제의 원인 및 반성
1) 사회의 폐
|
|
|
수 있는 훈련이 필요하다. 또 사회적 인식의 전환도 필요하다.
이런 집단따돌림 문제를 해결하기 위해서는 개인뿐 만 아니라 학교, 가정, 사회의 연계가 필요하며, 집단따돌림은 문제가 발생한 후의 대책보다는 예방이 중요하다는 것을 알 수
|
|
메뉴펼치기
