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학습
(5) 체계적 사고
2) 평생교육기관이나 주변 조직 하나를 선택-버드네 평생교육원
(1) 평생교육학부
(2) 예술학부
(3) 특별기획프로그램
3) 무엇이 충분하거나 부족한지를 구체적으로 분석
4) 평가
3. 나의 제언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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버드네 노인복지관을 알 수 있게 된 계기가 되어 평생교육의 의미를 다시 되새기는 좋은 계기가 되었다고 생각한다.
Ⅲ. 결 론
평생교육은 새로운 평생학습 시대를 이끌어가는 교육의 이론과 담론이다. 지식과 정보의 순환이 가속화됨에 따라
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평생학습 지원제도가 필요
경기도 북중부 지역의 경우 가까운 거리에 교육훈련 기관이 없어서 참여가 어렵다는 응답이 남부 지역 대비 높게 나타났는데, 평생학습 참여율에서도 나타났듯이 권역별 평생학습 인프라의 불균형 해소를 위한 노
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지역의 평생교육기관을 찾아 SWOT 분석해보았다. 본인이 분석한 기관의 경우 민관기간이다 보니 자기계발 및 여가에 대한 긍정적 인식 증가, 취업, 창업, 전직 수요 증대에 따른 전문성 있는 프로그램을 제공하고 있었다. 하지만 인건비 등 고
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관의 경영자는 평생교육기관의 방향을 결정짓고 경영활동을 직접 수행하는 주체이다. 평생교육기관의 경영자의 역할에는 대인관계 역할, 정보처리역할, 의사결정적 역할이 있으며 경영기능의 보편성이 반복적 순환적으로 작용한다. 평생교
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상마을은 어떻게 보면 평생교육기관간의 경쟁에서 이긴 케이스다. 수리산상상마을을 제외하곤 지역사회 어떤 평생교육기관도 제대로 활성화되지 못한 측면이 있다고 생각한다. 수리산상상마을은 상생의 의미를 되새겨볼 필요가 있으며, 이
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못하게 된다고 확신한다. 평생교육기관 경영자는 변혁적 리더로써 조직구성원들에게 훌륭한 룰 모델을 보여줄 수 있어야 됨은 물론 조직구성원들이 조직을 위해 기꺼이 자신을 희생하도록 만들어야 하는 것이다. 그러나 조직구성원은 합리
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적이고 효율적으로 관리하기 위해서라도 평생교육기관 경영의 중요성이 강조되고 있는 것이다.
나. 평생교육기관간의 경쟁
21세기 들어 우리나라에서는 평생교육을 장려하는 여러 정책을 시행하게 되었으며, 이에 평생교육기관의 설립은 경
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우리 주변에 정말 많은 평생교육 기관이 있으며, 학습자들에게 제공하고 있는 프로그램의 분야도 굉장히 다양하다는 것입니다. 실례로 ‘여성가족재단’의 경우 네일미용기능사, 두피모발관리사, 패션리폼, 카페베이커리창업, 창의사고력보
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평생교육진흥원 설치운영계획」에서는 중앙사회교육원과 지방사회교육원으로 기구를 분리하여 교육행정연수원을 확대 개편하여 중앙의 평생교육진흥원을 신설하고, 시도별로는 기존의 지역사회교육기관시설단체를 활용하여 지방사회교
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