|
평생교육법은 적용범위를 크게 확대하고 국민의 평생학습을 지원하고 확대하는 데에 역점을 두고 있다.
참고문헌
ⅰ. 권인탁(2009), 다기능 정규성인학습대학으로서 평생교육원의 재구조화, 한국평생교육학회
ⅱ. 김승정(2008), 대학 평생교육
|
|
|
평생교육원의 교과과정
인문과학부
국어국문학과, 영어영문학과, 중어중문학과, 불어불문학과, 일본학과
사회과학부
법학과, 행정학과, 경제학과, 경영학과, 무역학과, 방송종보학과
자연과학부
농학과, 가정학과, 컴퓨터과학과, 정보통계학
|
|
|
전남대학교 문화예술교육원
국악, 음악, 미술, 공예
3. 교육기관 현황
주요대학은 매년 매학기를 기준으로 평생교육원을 개강하고 접수받고 있다. 각 대학마다 학점은행제 및 평생교육원을 각각의 체계로 다루고 있고, 전문가 과정, 경영자 비
|
|
|
개설하여 운영하고 있다.
Ⅲ 결론
본론에서 살펴본 현재 대학의 평생교육원에서 실시되고 있는 평생교육 프로그램 운영현황을 살펴보면 다양한 프로그램들이 개설되어 운영되고 있다. 이런 대학 평생교육원의 프로그램들은 정규교육과정인
|
|
|
평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김후년, “대학 평생교육원의 운영에 관한 연구”, 대진대, 2013
- 김서리, “대학부설 평생교육원 교육프로그램의 고용효과 분석 연구”, 강남대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대학 평생
|
|
|
평생교육의 일차적 교육 대상인 성인 학습자들의 평생교육 참여율이 현재 수준보다 8배 이상으로, 최소한 40%수준으로 상향조정되어야 한다.
참고문헌
단국대학교 평생교육원http://www.dankookcec.ac.kr/ (평생교육사) 교육사회학, 평생교육경영
|
|
|
평생교육사 인원 충원
<결론 / 후기>
지금까지 강서구에 위치한 ‘그리스도대학교 평생교육원’의 프로그램 현황을 알아보았고, SWOT분석을 통해 강점·약점·기회·위협을 분석하고 개선사항에 대해 논의해 보았다.
대학교를 다니면서 SWO
|
|
|
교육연구소와 숭실대학교 평생교육원이 2014년도 전산관 다솜홀에서 [경제/경영 이해력 증진]을 위한 산학협력 협약 체결을 한 사진이다. 협약 체결로 인해 경제경영이해력인증시험인 한경 TESAT으로 자격증연계 학점취득이 가능해 졌으며 숭
|
|
|
한 점 역시 기회요인으로 볼 수 있다.
반대로 위기 요인으로는 마찬가지로 평생교육기관의 증가로 인해 경쟁이 심화되고 있으며 자격증 취득 외에 취업 연계가 미흡하여 성인학습자들의 요구를 모두 만족시키기 어려우며 영리형 평생교육원
|
|
|
평생교육원 평생교육센터 교육실 내
내용 : K-pop에 관심이 많은 외국출신 이민자들에게 우리나라 노래를 교육시킨다.
나. 평생교육 운영계획서
1) 학습과정에 대한 체계적인 관리
평생교육은 무엇보다 학습과정에 대한 체계적인 관리가 필
|
|
메뉴펼치기
