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아동들에게 복지와 교육, 건강 서비스를 제공해 삶의 동 등한 출발선을 마련해주자는 취지를 가진다. (http://westart.or.kr 2019년 5월 발췌).
3. 결론
행복에 대한 전 세계적인 관심이 점차 커가고 있다. 그에 따라 정치적인 주제로 발전해 오고 있으
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아동복지와 구별되는 독립된 사회복지 분야 중의 하나
청소년의 기본적 욕구의 충족과 건강한 성장, 발달의 촉진
청소년이 현재 사회 구성원의 한 사람으로서 주체적인 삶을 영위하도록
더 나아가 청소년을 둘러싼 환경이 청소년의
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로그램,조사분석등다양한서비스를종합적으로실시할수있는아동복지관,종합사회복지관과같은지역아동복지와아동의권리보호,아동의이익의대변,아동문제의사회문제화,아동관련정책의비판및대안제시등사회운동과시민운동의성격을띤아동
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권리로서 요구할 수 있도록 했다. 이에 유엔아동권리협약에 서명한 아동복지 선진국인 미국의 사례를 참고하여 아동의 권리와 복지를 위해 한국사회가 나아가야 할 방향을 서술하였다. 미국의 아동복지정책을 요약하면 모든 아동이 행복해
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아동 일상변화와 행복.” 2020 제17차 아동복지포럼: 코로나19가 바꾼 일상변화와 아동행복 자료집. 13-37.
조영재·고현민·한석근(2012). “교육양극화 개념과 측정에 관한 논의.” 교육종합연구, 10(2),25-44.
최형미·이동국(2020). “COVID-19에 따른 중
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아동이 아동학대로 목숨을 잃고 있는데, 이는 그만큼 우리나라가 아동권리가 제대로 지켜지지 않는 그런 후진국가라는 것을 시사하는 증거가될 수 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동권리와 복지 (아동의 행복을 지향하는) 오미희, 임
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아동의 권리가 아동 개별적인 것이 아닌 사회가 나서서 책임지고 적합한 방법과 원칙들을 강구해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
위더스 원격평생교육원 아동권리와복지 교안
김명희(2006), 아동복지론, 교문사
“용인시, 제4기 아동참여위원회
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아동복지를 발전시킬 수 있는 선행되어야 할 방법이라 생각한다.
참고문헌
○ 관련 논문 및 연구 자료
이은주, 「아동인권, 좀 나이졌나요?」, 웹진 국가인권위원회, 2011년 11월12월호
김연우, 「유엔아동권리위원회의 동향 및 한국에의 시사
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아동의 안정된 권리를 보장하는 목적은 아동이 신체적ㆍ정신적으로 적응하여 자신의 잠재력을 최대한 실현함으로써 행복한 상태가 되도록 하는데 있다. 이러한 관점에서 아동의 권리 이념과 복지와의 관계는 아동들이 가지고 있는 욕구를
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아동에 대한 수동적 보호차원에서 벗어나 적극적이고 능동적으로 아동의 권리를 인정하는 사상으로 발전하게 되어 유엔아동권리협약이 탄생하였다. 아동복지는 아동복지법에서 아동이 건강하게 출생하여 행복하고 안전하게 자라나도록 그
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