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과정의 바른생활 내용범주는 누리과정의 사회관계 사회적 관심 갖기 내용 범주의 사회적 가치를 알고 지키기 내용으로 옮겨갔다.
3) 대조표
3-5세누리과정(건강교육부분)
표준보육과정(기본생활/신체운동)
내용 범주
내용
세부 내용
내용
수
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과정의 바른생활 내용범주는 누리과정의 사회관계 사회적 관심 갖기 내용 범주의 사회적 가치를 알고 지키기 내용으로 옮겨갔다.
3) 대조표
3-5세누리과정(건강교육부분)
표준보육과정(기본생활/신체운동)
내용 범주
내용
세부 내용
내용
수
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생활습관을 형성시키는 것이 효과적이며 경제적이라는 점에서도 생애 초기 유아 건강교육의 높은 교육 효과를 기대할 수 있다.
3-5세 누리과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이러한
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3-5세누리과정 건강교육부분의 표준보육과정해설서는 6개 영역의 보육내용에 대한 구체적인 설명을 담고 있다. 즉 각 영역에서 내용범주에 제시되어 있는 개별 내용에 대한 발달적 의미와 중요성, 발달 수준을 높이고 우수한 보육 경험을 제
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누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오
1. 표준보육과정과 누리과정의 의미
1) 어린이집 표준보육과정이란
2) 누리과정의 교육구성
2. 누리과정(3-5세)에서의 건
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3-5세누리과정 건강교육부분의 표준보육과정해설서는 6개 영역의 보육내용에 대한 구체적인 설명을 담고 있다. 즉 각 영역에서 내용범주에 제시되어 있는 개별 내용에 대한 발달적 의미와 중요성, 발달 수준을 높이고 우수한 보육 경험을 제
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과정 속에서 지속적으로 반영되어 왔다는 것이다. 그리고 마지막으로 교육과정이 개정됨에 따라 교육목표 및 내용이 단면적인 교육에서 다양하고 구체적이고 포괄적인 교육을 지향하는 모습을 볼 수 있다는 것이다.
3-5세누리과정 건강교육
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세 표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원, p89-91
3. 애플비 편집부 저(2013), 5세 누리과정, 애플비
4. 윤미정(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육대학원, p4
5. 서진희(2012), 다문화
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3-5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정과의 차이점 비교
1) 표준보육과정 만3-5세 건강교육부분의 목표 비교
3-5세 누리과정의 건강교육부분인 신체운동·건강 영역의 목표는 일상생활에서 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 즐
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세 유아에게 필요한 기본 능력과 소양을 선별하여 선정하였다. 이 과정에서 만 3,4,5세의 발달 수준과 학습 특성을 고려하여 만 3~4세와 구분하되, 세부 내용 수준은 연계되도록 하였다.
이상과 같이 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분 및 2007
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