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아동복지학회 제4회 워크숍자료집, 17-31, 2002
이수미, 아동학대의 실태와 대처방안에 관한 연구, 한남대학교 지역개발대학원석사학위논문. 2003
이배근, 아동학대의 이론과 실제, 신흥메드싸이언스, 2004
윤소연, 아동 양육시설 종사자들의 아동
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양육행동과 관련된 부모의 스트레스 분석. 이화여자대학교 대학원 석사학귀 청구논문.
심성웅 (1997). 우리나라 맞벌이 부부를 위한 보육시설의 실태와 개선 방안에 관한 연구. 경희대학교 행정대학원 석사학위 청구논문.
위영희 (1978). 아동양
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2) 출산 후 지원정책 (p 6)
- 출산수당
- 산후 육아 휴가
- 육아휴직
- 개인보육사
- 가족수당
- 집단보육시설
- 개학수당
3) 기타 지원제도 (p 11)
- 입양휴가제도
- 입양 수당
- 장애아 교육수당
- 일일 보호자 수당
Ⅳ. 결론 (p 14)
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양육이 양성 공동부담이라는 인식을 반영하지 못하고 있다. 현재 우리나라에서는 가족수당제도가 도입되지 않은 상태이며 보육료 지원에 있어서도 보편성이 결여되어 있다. 우선출산과 아동양육이 여성의 노동시장참여에 방해가 되지 않도
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기적으로 아동을 양육할 수 없을 때 단 기 또는 장기간 대리 양육하도록 하는 제도이다. 그러나 우리나라는 피학대 아동 을 그 가정으로부터 격리하여 곧바로 위탁가정이나 집단수용시설에 입소시킬 때는 피해아동에 대한 적절한 치료가 이
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아동센터를 최대한 활용하는 정책을 정부가 내놓아야 한다는 의미를 내포한다고 하겠다. 더불어 지역아동센터도 시설 자체가 가지고 있는, 가정이라는 환경에 가장 근접한 형태의 복지시설이라는 장점을 십분활용하는 노력을 아끼지 말아야
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아동의 성장은 그 국가와 사회가 공동으로 책임져야 한다. 이는 아동의 가족이 여러 가지 이유로 인해 양육책임을 다하지 못할 때 더더욱 그러하다. 따라서 일반아동들보다 많은 심리사회적 어려움을 안고 있는 시설아동이 모두 정신적으로
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아동지도 시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책
5. 선행 연구
Ⅲ. 조사방법
1. 조사대상 및 절차
2. 조사도구
Ⅳ. 조사결과 분석
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 자녀 양육 실태
3. 방과후 아동지도시설
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아동발달, 아동행동의 특성, 아동심리, 부부관계 등에 관한 교육을 실시하면 좋겠다. 특히 고등학교 교과과목에 이러한 과목을 포함시킴으로써 중, 고등학교 시절에 부부생활, 아동양육, 아동심리, 아동발달 등에 대한 충분한 지식을 습득한
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시설에서 지낸 기간과 감각통합 사이의 관계
서론
보호시설에서 지낸 기간과 아이의 발달
초기 양육 환경과 동물연구
행동발달의 근본적인 메카니즘
가설
방법
(참가자, 도구)
절차
결과
(감각통합과 실행,감각조절)
고찰
(제한점,
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