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간호학과 4학년 보건교육 C형] 초중고학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육의 개념
1) 정의
2) 목적
3) 필요성
4) 일반적 원리
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 개념
2) 단계
3. 초중고학
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봉사가 주는 성취감이 제가 영남이공대 간호학과에 지원하게 된 이유입니다. 더불어 간호학도로서의 저의 목표는 사소한 것이라도 환자의 불편함을 미리 파악하여 선제적으로 대응하는 간호사가 되는 것입니다. 이러한 저의 꿈이 영남이공
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간호사의 약 80%를 차지하는 3년제 간호사와 같은 사회적 인식에 스트레스를 받고 그 스트레스는 업무과실, 불친절, 직업에의 회의로 이어질 것이라 예상된다.
넷째 이유는 3년제 간호과와 4년제 간호학과의 차이 중 하나는 교양과목 이수 여부
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간호사의 통증지식 및 통증중재 실태조사
-김윤숙(2005, 계명대학교 간호학과 석사논문)
REBA와 직무스트레스가 병원근로자의 근골격계 증상에 미치는 영향
-이정탁(2006, 아주대학교 보건학과 석사논문)
규칙적인 걷기운동이 하지정맥류 환자의
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간호이행과의 관계 연구, 조선대학교 간호학과 석사학위 논문.
이정아(2006). 비지시적 집단 미술치료가 중학생의 스트레스와 자존감에 미치는 영향-전북 L지역의 중학생 대상으로, 원광대학교 보건학과 석사학위 논문.
허경민(2004). REBT요법을
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간호문제
질병의 과정과 관련된 영양부족
② 간호목표
-체중감소가 없다.
-식욕부진은 감소하여 식욕증가를 보인다.
-균형 있는 식사를 섭취한다.
③ 간호중재안
-신체검진, 식사력, 식사양상을 통해 영양상태를 사정한다.
-환자가 선호하거나
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간호조직문화 현장연구. 이화여자대학교 대학원 간호학과. 박사학위논문.
김화진(2015). 임파워먼트가 스트레스 및 조직효과성에 미치는 영향 : 화성시 지역보건의료기관을 중심으로. 단국대학교 대학원 보건행정학과. 석사학위논문. 21-22쪽
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간호학과는 ‘인간애를 실천하는 글로벌 전문직 간호사 양성’을 교육목표로 현장 실무중심 교육과정과 간호사 필수 소양 함양을 위한 프로그램을 운영하여 4차 산업혁명 시대를 준비하고 있다. 이 프로그램의 최대 장점은 실무중심 교육 현
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간호사 선생님이 계시지 않는 duty에도 학생들이 제대로 된 간호업무 observation, 수행을 해 볼 수 있게 하는 것을 제안한다.
· 본 연구에서 K대학교 간호학과 학생들이 성인간호학 실습 시, 스트레스를 가장 심하게 느끼는 항목은 대인관계 중 비
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간호학Ⅱ, 현문사, 2013
-KIMS의약정보센터, https://www.kimsonline.co.kr
-성인간호학2, 수문사, 김금순 외,
-서울대학교병원 간호본부, 2011, 간호과정 실무지침, 서울대학교출판문화원 Ⅰ. 일반적 정보
Ⅱ. 병력
Ⅲ. 병태생리
Ⅳ. 신체검진
Ⅴ. 임
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