영유아가 직접 쓴 쓰기 자료를 5개 이상 수집하여 사진으로 찍어 보고서에 첨부하고 발달 단계와 특성에 대하 분석하여 기록해주세요

소개글

영유아가 직접 쓴 쓰기 자료를 5개 이상 수집하여 사진으로 찍어 보고서에 첨부하고 발달 단계와 특성에 대하 분석하여 기록해주세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 쓰기의 중요성
2. 영유아가 쓴 쓰기자료를 5개와 그에 따른 발달단계 및 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

자신이 원하는 대로 활용하지 못해 펜을 수시로 놓치곤 하였는데 해당 아동은 쓰기활동이 먼저가 아니라 그림그리기와 같은 활동으로 아이의 손가락 근육을 우선적으로 강화시킬 필요가 있다는 생각이 들었다.
라. 쓰기자료 4
만 2세 아이들은 2개 정도 단어를 엮어 문장으로 쓸 수 있다. 그리고 쓰기활동에 있어서는 자신이 친숙하게 생각하는 사물의 이름을 쓰곤 한다. 또한 아직 한국어가 미숙하기 때문에 영어쓰기 자료를 매우 어려워하는 경우가 대부분이다. 본 쓰기자료는 만 2세 아이가 쓴 자료다. 해당 아동은 비록 그 뜻은 이해못하는 듯 하였지만 알파벳을 제대로 쓰는 등 또래 아이들보다 쓰기능력이 탁월한 것으로 생각되었다.
마. 쓰기자료 5
18개월령 아이들은 보통 10개 단어만 알고 있을 정도로 언어발달이 매우 낮은 상태이다. 따라서 쓰기활동 자체가 거의 무의미한 활동이 되기 쉽고, 쓰기활동에 참여시킨다 할지라도 글자를 올바로 쓰지 못하고 낙서수준의 쓰기활동을 하게 된다. 본 쓰기자료는 만 18개월령 아이가 쓴 자료다. 쓰기활동이 아니라 거의 낙서수준의 결과를 나타내 보이고 있는데, 해당 아동에게 필요한 활동은 쓰기활동이 아니라 듣기나 말하기 활동이 우선적이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
아이들은 다양한 쓰기 학습과정에서 보다 확장된 언어를 경험을 할 수 있다. 이런 경험은 언어능력을 확장시킬 뿐 아니라, 다른 영역 발달에 있어서도 긍정적 영향을 미치게 된다는 점에서 유아 교육현장에서 쓰기활동을 더욱 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아언어교육 엄태식, 조정은. 태영출판사. 2015.03.05

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