[보육교사론] 보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한 직무스트레스관리 방법에 대한 전략을 자세히 설명하시오 - 보육교사

소개글

[보육교사론] 보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한 직무스트레스관리 방법에 대한 전략을 자세히 설명하시오 - 보육교사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사의 정신건강

2. 보육교사의 직무스트레스 특성

3. 보육교사의 직무스트레스관리 방법
1) 긍정적 정서
2) 사랑을 통한 행복 찾기
3) 자부심과 보람

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

로 아무나 수행할 수 있는 일반적인 것이 아니며, 한 인간의 인생에 있어 기초 형성과정에 관여하는 중요성에 비추어 볼 때, 유아들의 다양성 및 개인차를 가치있게 여기고 존중하며, 효율적인 업무 수행을 위해 전문적인 훈련을 거쳐 전문가로서의 교사역할을 수행해야 함은 물론 끊임없는 자기 향상을 위한 노력이 요구된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 정신건강을 유지하고 증진하기 위한 직무스트레스관리 방법에 대한 전략을 자세히 설명해 보았다. 직무스트레스는 교사들은 주어진 여건과 한정된 시설 속에서 다양한 보육실천을 수행하면서 매우 복합적이고 또 역동적인 자기 직무를 형성해 가는 과정에서 발생되고 있다. 특히 영아보육교사는 영아들과 의사소통이 이루어지지 않고, 기저귀 갈이, 시간 맞춰 우유 및 이유식 먹이기 등, 일반 보육교사 보다 업무관련 스트레스를 많이 받는다. 또 다른 직무스트레스 요인으로 근로조건에서 출퇴근 여건, 보육시설 환경, 급여불공정 인식 등 이 있고 대인관계에서 동료 및 학부모와의 관계 등은 보육교사에게 스트레스를 유발 시킨다. 결국 유발된 보육교사의 직무스트레스는 좋은 교육내용과 방법을 동원하고 양질의 교육매체를 확보하여도 교사가 가진 능력을 최대한 충분히 발휘하지 못하게 하여 효과적인 교육목적 달성을 이루지 못한다.
참고문헌
김정휘(1994). 교사의 직무스트레스 연구. 배영사.
강민경(2002). 보육교사 직무실태와 후생복지에 관한 연구. 단국대학교 행정법무대학원. 석사학위논문.
김유진(2003). 영아보육교사의 전문성 인식과 직무스트레스에 관한 연구. 덕성여자대학교 석사학위논문.

키워드

보육교사,   정신건강,   스트레스,   직무스트레스,   직무스트레스관리