목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동상담의 특징에 따른 아동과 부모의 동의 필요
2. 아동상담에서 상담 내용을 외부로 공개할 경우 부모와 아동 본인의 동의가 필요한 근거
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 아동상담의 특징에 따른 아동과 부모의 동의 필요
2. 아동상담에서 상담 내용을 외부로 공개할 경우 부모와 아동 본인의 동의가 필요한 근거
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
료의 진전속도에 긍정적 영향을 미칠 수 있다. 윤리적인 아동상담자들은 내담아동들이 치료개입으로부터 기대할 수 있는 것들, 치료개입의 장점과 한계점들을 충분히 공개해야 하고 이런 작업은 치료의 초기에 이루어져야 한다.
Welfel(2002)에 의하면, 내담자가 자유로운 선택을 하도록 상담자가 내담자를 존중해줄 때, 때때로 내담자들은 자신의 최상의 이익과 상반되는 선택을 하기도 한다. 이 때, 상담자는 해당 내용에 대해 내담자와 의논하고 그런 선택으로 인해 생길 수 있는 부정적 영향들을 내담자가 알 수 있게 도와야 한다. 이런 측면에서 보자면, 내담아동과의 치료적 관계 구조화 및 구체적 정보에 근거한 자발적 동의를 위한 작업들은 내담아동의 권리와 이익을 위해 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동상담에서 상담 내용을 외부로 공개할 경우 부모의 동의만으로도 충분하다고 생각하는지 아동 본인의 동의가 필요하다 생각하면 그 근거를 들어 자신의 의견을 주장해 보았다. 아동상담자가 윤리적 딜레마에 적절히 대처하는 윤리적 실천을 하기 위해 전문적 능력을 준비하는 것과 더불어 심리내적 안정을 유지하는 것이 매우 중요함을 시사해준다. 따라서 국내 아동상담자의 윤리적 실천행동을 향상시킬 수 있는 구체적인 방안들을 모색해감에 있어서 교육훈련 배경과 심리내적 특성의 유기적 관계를 충분히 숙고해야 할 것이다.
참고문헌
김광웅 외(2004). 아동상담. 중앙적성출판사.
유미숙 외(2006). 놀이치료 -아동중심적 접근-. 상조사.
유재령 외(2006). 아동상담자의 윤리적 실천행동 척도 개발. 한국심리학회지. 상담심리.
Welfel(2002)에 의하면, 내담자가 자유로운 선택을 하도록 상담자가 내담자를 존중해줄 때, 때때로 내담자들은 자신의 최상의 이익과 상반되는 선택을 하기도 한다. 이 때, 상담자는 해당 내용에 대해 내담자와 의논하고 그런 선택으로 인해 생길 수 있는 부정적 영향들을 내담자가 알 수 있게 도와야 한다. 이런 측면에서 보자면, 내담아동과의 치료적 관계 구조화 및 구체적 정보에 근거한 자발적 동의를 위한 작업들은 내담아동의 권리와 이익을 위해 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동상담에서 상담 내용을 외부로 공개할 경우 부모의 동의만으로도 충분하다고 생각하는지 아동 본인의 동의가 필요하다 생각하면 그 근거를 들어 자신의 의견을 주장해 보았다. 아동상담자가 윤리적 딜레마에 적절히 대처하는 윤리적 실천을 하기 위해 전문적 능력을 준비하는 것과 더불어 심리내적 안정을 유지하는 것이 매우 중요함을 시사해준다. 따라서 국내 아동상담자의 윤리적 실천행동을 향상시킬 수 있는 구체적인 방안들을 모색해감에 있어서 교육훈련 배경과 심리내적 특성의 유기적 관계를 충분히 숙고해야 할 것이다.
참고문헌
김광웅 외(2004). 아동상담. 중앙적성출판사.
유미숙 외(2006). 놀이치료 -아동중심적 접근-. 상조사.
유재령 외(2006). 아동상담자의 윤리적 실천행동 척도 개발. 한국심리학회지. 상담심리.
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