본문내용
관심이 많아 언어적 상호작용을 줄 필요가 있다.
시헌이가 원하면 가정에서 학습을 더 많이 시키겠지만 흥미가 없으며 굳이 시키지는 않고 싶음. 다른 아이들과 수준이 비슷하게만 올라갔으면 좋겠음. 자신이 뜻 대로 되지 않을 때 무조건 짜증내는 습관이 고쳐졌으면 함.
부모 면담 일지
면담참여자
어머님
면담형태
방문(0) 전화( )
구분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
신체운동.
건강
*신체 각 부분의 특성을 이해하고 움직일 줄 안다.
*눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하며 교사의 지시에 따라 가위질을 할 수 있다.
그림을 따라 자르는 것을 잘 하지만 느리며 활동적인 놀이보다 정적인 놀이를 더 많이 하며 집에서는 개구쟁이 임.
의사소통
*가끔 발음이 부정확할 때가 있지만 일상생활에서 일어나는 일을 간단한 문장으로 말할 수 있다.
발음이 부정확해 언어치료를 다니고 있으며 발표력이 길러졌으면 함.
사회관계
*친구에게 먼저 다가가지 못 하지만 다가온 친구에게 거부를 하지 않고 호의를 보이며 제시한 놀이에 어울릴 줄 안다.
*실외활동 시 자신의 짝지가 된 친구의 걸음속도를 맞추며 잘 챙기는 편이다.
친구들에게 다가가는 법을 배웠으면 함.
자연탐구
*일상생활에서 길이, 무게 등 비교할 줄 알지만 자신이 궁금한 것을 자유롭게 물어 보지 않는 소극적인 성향이다.
수에 대한 인지가 좋으며 탐구하는 과정을 즐김.
예술경험
*주말에 있었던 일을 그림으로 세세하게 표현할 줄 알며 꼼꼼하게 색칠할 수 있다.
누나를 따라 그림 그리는 것을 좋아하고 섬세하게 표현함.
기본생활습관
*규칙과 질서를 잘 지키며 모범생역할을 하면서 점점 씩씩한 모습으로 다니고 있다.
친구들과의 관계가 걱정이며 좀 더 씩씩해졌으면 함.
면담하기를 원하는 내용
가정과 집단생활에서의 생활을 연계하여 생활습관 및 형성 방안 제시
사회성과 발표력
종합의견 및 건의사항
어린이집 생활에 미소를 보이며 하루 하루 적응해가며 씩씩해지고 있다. 바깥놀이시 짝지의 손을 잡고 끝까지 챙기는 모습이 대견하고 기특하다. 자신이 말하고 싶은 것을 자유롭게 말할 수 있는 분위기를 형성해 줄 필요가 있다.
친구들과 스스럼없이 어울릴 수 있게 지도 부탁함. 언어치료를 통해 많이 나아지고 있으면 어린이집에서도 표현을 많이 했으면 좋겠음. 어린이집을 긍정적인 마음으로 다니고 있어 마음이 놓임.
부모 면담 일지
면담참여자
어머님
면담형태
방문(0) 전화( )
구분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
신체운동.
건강
*걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 하며 규칙적으로 바깥활동을 하는 편이다.
*음식을 골고루 먹으며 식사예절을 지킨다.
활동적이며 에너지가 넘치는 편임. 골고루 먹지만 섞어 먹을 때가 많음.
의사소통
*부정확한 발음이지만 자신이 말하고 싶은 것과 있었던 일에 대해 이야기 하기를 좋아함.
자신의 생각을 말하는 것을 좋아하지만 입을 크게 벌리지 않고 부정확하게 말할 때가 있음.
사회관계
*자신이 만든 작품을 교사에게 자랑하고 확인받는 것을 좋아하며 친구들과 어울려 놀이하는 것은 즐긴다.
엄마에게 관심 받는 것을 좋아하며 형님들관계에서 문제가 없는 지 궁금함.
자연탐구
*길이, 무게 등 수학적 측정을 할 수 있으며 식물의 변화에 관심을 가지고 관찰한다.
탐구하는 태도는 있지만 흥미는 없어보임.
예술경험
*교사의 도움을 받아 그리고 싶은 것을 그리며 미술활동에 필요한 도구를 제시한 방법대로 사용할 줄 안다.
그림을 그리기 보다 활동을 제시해야 관심을 가짐
기본생활습관
*질서와 규칙을 지키다가도 친구를 따라 뛰어다니거나 책상에 앉는 행동을 할 때가 있다.
질서와 규칙을 지켜야 하는 이유에 대해 설명이 필요함.
면담하기를 원하는 내용
가정과 집단생활에서의 생활을 연계하여 생활습관 및 형성 방안 제시
사회성과 언어적인 부분
종합의견 및 건의사항
이야기하고 자신이 활동한 결과물에 대해 확인받는 것을 좋아하며 정확한 발음으로 이야기 할 수 있도록 지도해야 할 필요가 있다.
발음이 정확했으면 하고, 친구들에게 잘 삐지지는 않는지 걱정임. 학습적인 부분은 친구들과 비슷하기만 하면 좋을 것 같음. 어린이집 가는 것을 좋아해 다행이고 하루일과에 잘 적응하는 것 같음.
부모 면담 일지
면담참여자
어머님
면담형태
방문(0) 전화( )
구분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
신체운동.
건강
*신체활동에 규칙과 질서를 잘 지키며 교사의 지시사항에 따라 몸을 자유롭게 움직이며 활동을 한다.
오빠와 신체활동 하는 것을 좋아하고 활동적일 때는 안전하게 행동하며 즐김.
의사소통
*주제에 맞게 자신의 생각을 말할 줄 알며
구체적이고 명확하게 이야기 할 수 있다.
*자신의 이름을 쓸 수 있으며 읽어 주는 글에 관심을 가지고 분명한 발음으로 말한다.
어린이집에서 있었던 일에 대해 이야기를 잘 하며 하루일과에 대해 궁금해함. 글자에 관심이 많아 공부하기를 즐김.
사회관계
*도움이 필요할 때 말이 아닌 울음으로 나타내는 경향이 있다.
*친구들과 협동하여 잘 어울려 놀며 서로 역할을 정해 놀이하는 것을 좋아한다.
친구들 이야기를 종종 하는 편이며 긍정적인 마음음 가지고 있는 것 같음.
자연탐구
*일상생활에서 나는 문제를 해결해하려고 하며 탐구하는 과정을 즐기며 호기심이 많다.
문제상황이 생겼을 때 스스로 해결하려고 함.
예술경험
*예술활동에 적극적이고 자발적으로 참여하며 표현과정을 즐길 줄 안다.
그림을 그리고 색칠하며 꾸미는 것을 좋아하며 율동하기를 즐김.
기본생활습관
*점심을 먹을 때 밥풀을 흘리는 습관이 있다.
어린이집에서 지켜야 하는 규칙과 질서를 잘 지키는 지 궁금함.
면담하기를 원하는 내용
가정과 집단생활에서의 생활을 연계하여 생활습관 및 형성 방안 제시
기본생활습관과 정서상태
종합의견 및 건의사항
자신의 감정을 조절하고 말로 표현하도록해야겠으며 점점 적응해가며 즐거운 마음으로 생활하고 있는 도희에게 격려와 응원을 해 줄 필요가 있다.
처음에는 울어서 걱정이었지만 요즘에는 안정적으로 다니는 것 같아 다행이며 즐거운 마음으로 다녔으면 좋겠고 학습적인 부분에서 필요한 부분은 가정에서도 지도하겠음.
부모 면담 일지
시헌이가 원하면 가정에서 학습을 더 많이 시키겠지만 흥미가 없으며 굳이 시키지는 않고 싶음. 다른 아이들과 수준이 비슷하게만 올라갔으면 좋겠음. 자신이 뜻 대로 되지 않을 때 무조건 짜증내는 습관이 고쳐졌으면 함.
부모 면담 일지
면담참여자
어머님
면담형태
방문(0) 전화( )
구분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
신체운동.
건강
*신체 각 부분의 특성을 이해하고 움직일 줄 안다.
*눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하며 교사의 지시에 따라 가위질을 할 수 있다.
그림을 따라 자르는 것을 잘 하지만 느리며 활동적인 놀이보다 정적인 놀이를 더 많이 하며 집에서는 개구쟁이 임.
의사소통
*가끔 발음이 부정확할 때가 있지만 일상생활에서 일어나는 일을 간단한 문장으로 말할 수 있다.
발음이 부정확해 언어치료를 다니고 있으며 발표력이 길러졌으면 함.
사회관계
*친구에게 먼저 다가가지 못 하지만 다가온 친구에게 거부를 하지 않고 호의를 보이며 제시한 놀이에 어울릴 줄 안다.
*실외활동 시 자신의 짝지가 된 친구의 걸음속도를 맞추며 잘 챙기는 편이다.
친구들에게 다가가는 법을 배웠으면 함.
자연탐구
*일상생활에서 길이, 무게 등 비교할 줄 알지만 자신이 궁금한 것을 자유롭게 물어 보지 않는 소극적인 성향이다.
수에 대한 인지가 좋으며 탐구하는 과정을 즐김.
예술경험
*주말에 있었던 일을 그림으로 세세하게 표현할 줄 알며 꼼꼼하게 색칠할 수 있다.
누나를 따라 그림 그리는 것을 좋아하고 섬세하게 표현함.
기본생활습관
*규칙과 질서를 잘 지키며 모범생역할을 하면서 점점 씩씩한 모습으로 다니고 있다.
친구들과의 관계가 걱정이며 좀 더 씩씩해졌으면 함.
면담하기를 원하는 내용
가정과 집단생활에서의 생활을 연계하여 생활습관 및 형성 방안 제시
사회성과 발표력
종합의견 및 건의사항
어린이집 생활에 미소를 보이며 하루 하루 적응해가며 씩씩해지고 있다. 바깥놀이시 짝지의 손을 잡고 끝까지 챙기는 모습이 대견하고 기특하다. 자신이 말하고 싶은 것을 자유롭게 말할 수 있는 분위기를 형성해 줄 필요가 있다.
친구들과 스스럼없이 어울릴 수 있게 지도 부탁함. 언어치료를 통해 많이 나아지고 있으면 어린이집에서도 표현을 많이 했으면 좋겠음. 어린이집을 긍정적인 마음으로 다니고 있어 마음이 놓임.
부모 면담 일지
면담참여자
어머님
면담형태
방문(0) 전화( )
구분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
신체운동.
건강
*걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 하며 규칙적으로 바깥활동을 하는 편이다.
*음식을 골고루 먹으며 식사예절을 지킨다.
활동적이며 에너지가 넘치는 편임. 골고루 먹지만 섞어 먹을 때가 많음.
의사소통
*부정확한 발음이지만 자신이 말하고 싶은 것과 있었던 일에 대해 이야기 하기를 좋아함.
자신의 생각을 말하는 것을 좋아하지만 입을 크게 벌리지 않고 부정확하게 말할 때가 있음.
사회관계
*자신이 만든 작품을 교사에게 자랑하고 확인받는 것을 좋아하며 친구들과 어울려 놀이하는 것은 즐긴다.
엄마에게 관심 받는 것을 좋아하며 형님들관계에서 문제가 없는 지 궁금함.
자연탐구
*길이, 무게 등 수학적 측정을 할 수 있으며 식물의 변화에 관심을 가지고 관찰한다.
탐구하는 태도는 있지만 흥미는 없어보임.
예술경험
*교사의 도움을 받아 그리고 싶은 것을 그리며 미술활동에 필요한 도구를 제시한 방법대로 사용할 줄 안다.
그림을 그리기 보다 활동을 제시해야 관심을 가짐
기본생활습관
*질서와 규칙을 지키다가도 친구를 따라 뛰어다니거나 책상에 앉는 행동을 할 때가 있다.
질서와 규칙을 지켜야 하는 이유에 대해 설명이 필요함.
면담하기를 원하는 내용
가정과 집단생활에서의 생활을 연계하여 생활습관 및 형성 방안 제시
사회성과 언어적인 부분
종합의견 및 건의사항
이야기하고 자신이 활동한 결과물에 대해 확인받는 것을 좋아하며 정확한 발음으로 이야기 할 수 있도록 지도해야 할 필요가 있다.
발음이 정확했으면 하고, 친구들에게 잘 삐지지는 않는지 걱정임. 학습적인 부분은 친구들과 비슷하기만 하면 좋을 것 같음. 어린이집 가는 것을 좋아해 다행이고 하루일과에 잘 적응하는 것 같음.
부모 면담 일지
면담참여자
어머님
면담형태
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구분
교사의견
부모의견
현
행
수
준
신체운동.
건강
*신체활동에 규칙과 질서를 잘 지키며 교사의 지시사항에 따라 몸을 자유롭게 움직이며 활동을 한다.
오빠와 신체활동 하는 것을 좋아하고 활동적일 때는 안전하게 행동하며 즐김.
의사소통
*주제에 맞게 자신의 생각을 말할 줄 알며
구체적이고 명확하게 이야기 할 수 있다.
*자신의 이름을 쓸 수 있으며 읽어 주는 글에 관심을 가지고 분명한 발음으로 말한다.
어린이집에서 있었던 일에 대해 이야기를 잘 하며 하루일과에 대해 궁금해함. 글자에 관심이 많아 공부하기를 즐김.
사회관계
*도움이 필요할 때 말이 아닌 울음으로 나타내는 경향이 있다.
*친구들과 협동하여 잘 어울려 놀며 서로 역할을 정해 놀이하는 것을 좋아한다.
친구들 이야기를 종종 하는 편이며 긍정적인 마음음 가지고 있는 것 같음.
자연탐구
*일상생활에서 나는 문제를 해결해하려고 하며 탐구하는 과정을 즐기며 호기심이 많다.
문제상황이 생겼을 때 스스로 해결하려고 함.
예술경험
*예술활동에 적극적이고 자발적으로 참여하며 표현과정을 즐길 줄 안다.
그림을 그리고 색칠하며 꾸미는 것을 좋아하며 율동하기를 즐김.
기본생활습관
*점심을 먹을 때 밥풀을 흘리는 습관이 있다.
어린이집에서 지켜야 하는 규칙과 질서를 잘 지키는 지 궁금함.
면담하기를 원하는 내용
가정과 집단생활에서의 생활을 연계하여 생활습관 및 형성 방안 제시
기본생활습관과 정서상태
종합의견 및 건의사항
자신의 감정을 조절하고 말로 표현하도록해야겠으며 점점 적응해가며 즐거운 마음으로 생활하고 있는 도희에게 격려와 응원을 해 줄 필요가 있다.
처음에는 울어서 걱정이었지만 요즘에는 안정적으로 다니는 것 같아 다행이며 즐거운 마음으로 다녔으면 좋겠고 학습적인 부분에서 필요한 부분은 가정에서도 지도하겠음.
부모 면담 일지
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