체제적 교수설계에 대한 레포트

소개글

체제적 교수설계에 대한 레포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 체제적 교수설계란 무엇인가
2. ADDIE모형
3. 딕과 캐리의 모형

본문내용

후에 무엇을 할 수 있을 것인가에 관한 구체적인 수행목표를 진술해야 한다. 여기서 수행목표는 학습자의 구체적인 행동을 표현할 수 있는 행위동사로 표현되어야 한다. 그리고 이후에는 이러한 수행목표를 성취하기 위한 교수전략을 개발해야 하며 교수전략을 설정하면 앞서 고안한 교수전략에 따라 교수자료를 만들어야 한다. 교수자료에는 학습자용 지침서, 교사용 지도서, 슬라이드, 비디오테이프, 컴퓨터 기반 멀티미디어, 원격 학습을 위한 웹 페이지 등 교수와 관련된 모든 형태의 자료가 포함된다. 이렇게 교수자료가 완성되면 개발된 교수프로그램들이 효과적으로 작용하는지에 대한 평가가 이루어져야 한다. 즉, 이러한 평가를 통해 교수프로그램을 개선하기 위한 방법을 모색해야 되는데 이는 주로 형성평가를 통해 실시된다. 형성평가는 수업 중의 학습자에 대한 평가로 소집단 평가, 현장 평가 등의 방법으로 실시될 수 있다. 마지막 단계는 총괄평가가 이루어지는 단계로 이러한 총괄평가는 교수설계에 따라 확정된 교수프로그램을 학생들에게 실시하고 그 학습효과를 총체적으로 확인해보기 위해 실시한다. 이러한 이유로 총괄평가에 해당하는 부분을 교수 설계 과정의 부분으로 놓지 않는 경우가 많다.

키워드

학습자분석,   과제분석,   요구분석,   환경분석,   딕과 캐리의 모형,   ADDIE모형,   체제적 교수설계,   교육공학,   매체 선정,   교수프로그램의 평가