목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 발달단계에 따른 특성과 요구
2. 유아의 발달단계에 따른 특성과 요구
3. 영아기의 자존감을 높이기 위한 방안
4. 유아기의 자존감을 높이기 위한 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 영아의 발달단계에 따른 특성과 요구
2. 유아의 발달단계에 따른 특성과 요구
3. 영아기의 자존감을 높이기 위한 방안
4. 유아기의 자존감을 높이기 위한 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
조세핀 킴은 “자존감은 성공적인 인생을 살아가는데 꼭 필요한 핵심 요소 중 하나이며 기본적으로 우리 자신에 대한 신념의 집합이다. 자존감의 가장 중요한 핵심 두 가지는 자기가치와 자신감이다. 그것이 바로 자존감이다”라고 하였다. 자기가치란 나는 다른 사람의 사랑과 관심을 받을 만한 가치 있는 사람이라는 생각이며 자신감은 자기 가치를 토대로 나는 주어진 일을 해낼 수 있다고 믿는 것이다. 이 두 가지 요소가 함께 어우러져 자존감을 발현시키거나 상승시킨다. 따라서 자존감이란 자신의 능력에 대한 긍정적 혹은 부정적 평가의 누적을 통해 자기 자신의 자아상을 형성하게 되면서 자신에 대해 갖게 되는 태도라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 발달단계에 따른 특성과 요구에 대해 정리하고 이 시기의 자존감을 높이기 위한 방안에 대하여 서술해 보았다. 자존감은 개인이 자기 자신에 대해 칭찬이나 비난을 하는 정도를 나타내며 자신이 얼마나 유능하고 중요하며 성공적이고 가치 있다고 믿는 가로 나타낸다. 이처럼 자존감은 자신의 능력에 대한 평가의 개념을 포함하고 있는데 어떤 문제를 자신의 능력으로 해결할 수 있다는 자기 자신에 대한 믿음을 자아 효능감이라고 한다. 자기 효능감이 높은 아동은 주어진 문제에 대해 집중하고 끈기 있게 노력하여 성공의 경험을 해내고 그 결과 긍정적인 자아상(self-image)을 형성하게 된다.
참고문헌
조복희 외(2001). 인간발달. 교문사.
이형득(1992). 인간관계 훈련의 실제. 중앙적성출판사.
최보가 외(1993). 「자아존중감 척도」개발에 관한 연구. 대한가정학회지.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 발달단계에 따른 특성과 요구에 대해 정리하고 이 시기의 자존감을 높이기 위한 방안에 대하여 서술해 보았다. 자존감은 개인이 자기 자신에 대해 칭찬이나 비난을 하는 정도를 나타내며 자신이 얼마나 유능하고 중요하며 성공적이고 가치 있다고 믿는 가로 나타낸다. 이처럼 자존감은 자신의 능력에 대한 평가의 개념을 포함하고 있는데 어떤 문제를 자신의 능력으로 해결할 수 있다는 자기 자신에 대한 믿음을 자아 효능감이라고 한다. 자기 효능감이 높은 아동은 주어진 문제에 대해 집중하고 끈기 있게 노력하여 성공의 경험을 해내고 그 결과 긍정적인 자아상(self-image)을 형성하게 된다.
참고문헌
조복희 외(2001). 인간발달. 교문사.
이형득(1992). 인간관계 훈련의 실제. 중앙적성출판사.
최보가 외(1993). 「자아존중감 척도」개발에 관한 연구. 대한가정학회지.
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