목차
생애
교육사상
교육실천
루소와 비교
교육사상
교육실천
루소와 비교
본문내용
1. 페스탈로치의 생애
1746년 스위스 취리히 의사의 아들로 출생
취리히 대학에서 공부하는 동안 루소의 저작을 접함
신학(목사였던 할아버지 영향) → 법률학 공부 시작
1768년 노이호프 농장 경영 시작
1774년 농장에 일하면서 배우는 ‘빈민아동 학교’ 설립
1789년 슈탄츠의 고아원을 맡게 됨
1799년 부르크도르프의 초등학교로 전근
1800년 당국의 허가를 받고 자신의 학교 설립
1805년 이페르돈에서 새로운 학교를 설립 → 실패
1827년 세상을 떠남.
2. 페스탈로치의
교육사상
인간관
자연 상태에서의 인간 : 동물적 욕구가 강함
사회 상태에서의 인간 : 자기 소유 보호에 대한 권리 주장
도덕 상태에서의 인간 : 내면적 순화 갈구
도덕을 통해 참된 인간으로 성장하며
이 힘은 교육에 의해 촉발이 가능하다고 바라봄
1746년 스위스 취리히 의사의 아들로 출생
취리히 대학에서 공부하는 동안 루소의 저작을 접함
신학(목사였던 할아버지 영향) → 법률학 공부 시작
1768년 노이호프 농장 경영 시작
1774년 농장에 일하면서 배우는 ‘빈민아동 학교’ 설립
1789년 슈탄츠의 고아원을 맡게 됨
1799년 부르크도르프의 초등학교로 전근
1800년 당국의 허가를 받고 자신의 학교 설립
1805년 이페르돈에서 새로운 학교를 설립 → 실패
1827년 세상을 떠남.
2. 페스탈로치의
교육사상
인간관
자연 상태에서의 인간 : 동물적 욕구가 강함
사회 상태에서의 인간 : 자기 소유 보호에 대한 권리 주장
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도덕을 통해 참된 인간으로 성장하며
이 힘은 교육에 의해 촉발이 가능하다고 바라봄
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