개념변화모형에 대해서

소개글

개념변화모형에 대해서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개념변화모형에 대해서
2. 선입개념의 특징과 포스너의 개념교환의 조선
3. 하슈웨와 파인즈 & 웨스트의 개념변화모형

본문내용

결과에 바탕을 두어 개념의 교환을 위한 모형을 제시하였다. 그들의 이론에 의하면 수업 상황은 크게 4가지로 나누는데 이는 자연발생적 상황, 형식적 상황, 일치상황, 갈등상황이다. 자연발생적 상황은 학습자가 과학개념을 자연발생적으로 획득하는 경우에 일어나는 상황을 말하며 형식적 상황은 학습자가 선입개념 없이 교사가 제시하는 내용을 그대로 받아들이는 경우가 이에 해당한다. 반면, 갈등상황은 학습자의 선행지식과 교사가 제시하는 과학적 개념이 일치하지 않아 인지갈등을 유발하는 학습상황을 가리키는 것이며 일치상황은 학습자의 선입개념과 교사가 제시하는 과학적 개념의 준거가 일치하여 완전한 학습이 이루어지는 경우를 의미한다. 파인즈와 웨스트에 의하면 과학수업의 목적은 일치상황을 유도하는 것이라고 볼 수 있을 것이다.

키워드

인지갈등,   개념변화모형,   파인즈와 웨스트,   포도넝쿨모형,   선입개념,   오개념,   포스너의 개념변화조건,   하슈웨,   대체적 개념틀,   개념변화모형에 대해서