목차
- 서론
- 본론
1. 사회화의 중요성
2. 동료와의 사회화
3. 인간과의 사회화
4. 다양한 자극에 대한 사회화
- 결론
- 본론
1. 사회화의 중요성
2. 동료와의 사회화
3. 인간과의 사회화
4. 다양한 자극에 대한 사회화
- 결론
본문내용
간식이나 장난감, 음식 등을 활용하는 이유는 바로 애견에게 긍정적인 기분을 심어주기 위해서이다. 때문에 무작정 여러 환경에 노출시키기보다는 이 과정에서 부정적인 경험보다 긍정적인 경험을 많이 겪어보게 함으로써 인간과의 생활에 적응시키는 것이 중요하다.
두 번째는 반드시 강아지 자신의 페이스대로 움직여야 하는 것이다. 이는 앞서 말한 긍정적인 경험과도 연결된다. 목욕과 병원 방문이 중요하다고 해서 강아지가 극도로 싫어하고 공포심을 갖는 데도 억지로 경험하게 해서는 안된다. 이는 오히려 부정적인 경험을 하게 함으로써 나쁜 감정을 심어주는 결과만 낳는다. 때문에 사회화 훈련을 하면서 강아지가 준비되어 있는지, 부정적인 감정을 겪는지, 긍정적인 경험을 하고 있는지를 잘 관찰하는 것은 필수이다.
세 번째는 사회화 교육이 모든 문제 행동을 예방할 수 없다는 점을 기억하는 것이다. 태생적으로 무서워하는 강아지를 사회화 교육을 통해 용맹한 성격으로 바꿀 수는 없다. 사회화 교육은 어디까지나 사이좋게 지내고 싶은 대상과 편하게 지내는 것이 기본이라는 걸 명심하자.
결론
많은 수의 사람들은 그저 귀엽고 예쁘다고 강아지를 데려와 놓고 키우기 힘들다는 이유로, 결혼을 해야 한다는 이유로, 아기를 낳았다는 이유로 쉽게 버린다. 문제행동을 한다고 해서 버리는 사람도 굉장히 많다. 그러나 그것은 절대 애견의 잘못이 아니다. 애견은 사람과 필연적으로 같이 지내야 하는 동물이다. 따라서 애견의 모든 문제적 행동의 원인은 사람이다. 자신이 키우는 애견이 자꾸 다른 개들을 경계하고 짖기만 한다면 한번쯤 스스로의 행동을 돌아봐야 한다. 그렇다고 해서 중요한 사회화 시기가 지나면 애견의 성격을 바꿀 수 없다는 의미는 아니다. 그러나 사회화 과정에서 습관을 들이는 것보다 더 많은 노력과 훈련이 필요하기 때문에 사회화시기에 좋은 경험을 많이 하게 해주는 것이 중요하다. 올바른 사회화 교육은 보호자로 하여금 애견과의 생활을 즐길 수 있게 해주고, 개도 행복하게 해주며, 주변에 민폐를 끼치지 않음으로써 이 사회에 환영받는 애견들이 늘어나게 되는 결과를 만들 수 있다. 이렇게 생각해보면 애견의 사회화 과정 속에는 보호자가 받아야하는 과정도 포함된다고 할 수 있다. 애견의 이러한 행동에 대해서는 어떻게 반응해야 하고, 교육은 어떻게 시켜야 하는지 등을 보호자도 익혀야 한다. 애견에 대한 적절한 지식 없이 무작정 강아지를 데려오는 것은 레시피도 모르고 마트에 가서 맛있어 보이는 재료는 다 사오는 것이나 다름없다.
정리하자면 애견의 사회화 과정은 인간과 살아가면서 마주칠 다양한 자극에 대해 즐거운 경험을 심어주는 것이다. 그리고 이 과정을 거치기 전에 보호자도 반드시 애견에 대한 사회화 과정을 거치는 것도 중요하다.
참고 문헌
Jon Bowen, Sarah Heath, 수의사를 위한 임상적 조언 소동물 행동학
최갑철. \"행동학 연재 1편: 사회화 교육에 대하여.\" WITH CAP(COMPANION ANIMAL PRACTICE), 14.4 (2016.8): 30-36. Print.
두 번째는 반드시 강아지 자신의 페이스대로 움직여야 하는 것이다. 이는 앞서 말한 긍정적인 경험과도 연결된다. 목욕과 병원 방문이 중요하다고 해서 강아지가 극도로 싫어하고 공포심을 갖는 데도 억지로 경험하게 해서는 안된다. 이는 오히려 부정적인 경험을 하게 함으로써 나쁜 감정을 심어주는 결과만 낳는다. 때문에 사회화 훈련을 하면서 강아지가 준비되어 있는지, 부정적인 감정을 겪는지, 긍정적인 경험을 하고 있는지를 잘 관찰하는 것은 필수이다.
세 번째는 사회화 교육이 모든 문제 행동을 예방할 수 없다는 점을 기억하는 것이다. 태생적으로 무서워하는 강아지를 사회화 교육을 통해 용맹한 성격으로 바꿀 수는 없다. 사회화 교육은 어디까지나 사이좋게 지내고 싶은 대상과 편하게 지내는 것이 기본이라는 걸 명심하자.
결론
많은 수의 사람들은 그저 귀엽고 예쁘다고 강아지를 데려와 놓고 키우기 힘들다는 이유로, 결혼을 해야 한다는 이유로, 아기를 낳았다는 이유로 쉽게 버린다. 문제행동을 한다고 해서 버리는 사람도 굉장히 많다. 그러나 그것은 절대 애견의 잘못이 아니다. 애견은 사람과 필연적으로 같이 지내야 하는 동물이다. 따라서 애견의 모든 문제적 행동의 원인은 사람이다. 자신이 키우는 애견이 자꾸 다른 개들을 경계하고 짖기만 한다면 한번쯤 스스로의 행동을 돌아봐야 한다. 그렇다고 해서 중요한 사회화 시기가 지나면 애견의 성격을 바꿀 수 없다는 의미는 아니다. 그러나 사회화 과정에서 습관을 들이는 것보다 더 많은 노력과 훈련이 필요하기 때문에 사회화시기에 좋은 경험을 많이 하게 해주는 것이 중요하다. 올바른 사회화 교육은 보호자로 하여금 애견과의 생활을 즐길 수 있게 해주고, 개도 행복하게 해주며, 주변에 민폐를 끼치지 않음으로써 이 사회에 환영받는 애견들이 늘어나게 되는 결과를 만들 수 있다. 이렇게 생각해보면 애견의 사회화 과정 속에는 보호자가 받아야하는 과정도 포함된다고 할 수 있다. 애견의 이러한 행동에 대해서는 어떻게 반응해야 하고, 교육은 어떻게 시켜야 하는지 등을 보호자도 익혀야 한다. 애견에 대한 적절한 지식 없이 무작정 강아지를 데려오는 것은 레시피도 모르고 마트에 가서 맛있어 보이는 재료는 다 사오는 것이나 다름없다.
정리하자면 애견의 사회화 과정은 인간과 살아가면서 마주칠 다양한 자극에 대해 즐거운 경험을 심어주는 것이다. 그리고 이 과정을 거치기 전에 보호자도 반드시 애견에 대한 사회화 과정을 거치는 것도 중요하다.
참고 문헌
Jon Bowen, Sarah Heath, 수의사를 위한 임상적 조언 소동물 행동학
최갑철. \"행동학 연재 1편: 사회화 교육에 대하여.\" WITH CAP(COMPANION ANIMAL PRACTICE), 14.4 (2016.8): 30-36. Print.
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