과학수업에 있어 개념도의 활용

소개글

과학수업에 있어 개념도의 활용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개념도란 무엇인가
2. 개념도를 통한 과학수업
3. 개념도의 작성단계 및 점수산정

본문내용

학습과제나 주제에 대하여 과제분석을 실시하여 과제에 포함된 개념, 원리, 법칙 등을 파악하는 것이다. 보통 일반적으로 많이 사용되고 있는 위계형 개념도의 경우 포괄적인 상위의 개념이 맨 위에 위치하고 아래로 내려갈수록 구체적이고 분화된 하위 개념들이 제시된다. 또한, 개념도는 배열방법에 따라 하향식 접근방법과 상향식 접근 방법이 있다. 먼저, 하향식 접근방법은 상위에 해당하는 개념을 먼저 배열한 후, 점차 상위에 위치한 개념들을 아래에 배열해 나가는 방식이다. 반면, 상향식 접근 방법은 구체적인 개념을 배치하고 점차 상위의 개념들을 그 위에 배열해 나가는 방법을 말한다. 개념도는 과학지식 체계를 구성하는 개념들의 조직적인 관계뿐만 아니라 개념의 분화된 정도와 개념과의 관계 등을 보여주기 때문에 정확히 작성해야 한다.
마지막으로 학생들이 개념도를 얼마나 잘 작성했는지를 판단하기 위해 개념도에 대한 점수를 아래와 같이 산정할 수 있다.
ㆍ개념들 사이의 관계를 서술하는 연결어가 타당할 경우 2점
ㆍ위계 관계가 타당할 경우 5점
ㆍ교차연결이 타당하고 유의미하면 10점, 교차연결이 타당하지만 유의미하지 못한 경우에는 5점
ㆍ실례가 타당하면 2점
ㆍ점수계산:

키워드

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