목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
보육 프로그램에 대해 알아보고자 하였다. 가장 특징적으로 보였던 프로그램은 두 가지였다. 루크 두뇌조깅프로그램와 숲 프로젝트이다. 먼저, 루크 두뇌조깅프로그램은 ADDIE 모형에 따르면 적절하지 않은 보육 프로그램이다. 왜냐하면 영유아의 발달 상황에 잘 맞지 않기 때문이다. 오히려 악영향을 줄 수가 있다.
두 번째, 숲 프로젝트는 반면에 ADDIE 모형에 따르면 적절한 보육프로그램이었다. 왜냐하면 영유아의 요구에 적절하며, 환경을 적극 활용하였기 때문이다. 또한 발달에도 적절한 프로그램 중 하나이기 때문이다.
하지만 아쉬웠던 점은 삼성 어린이집 자체에서 직접 개발한 보육프로그램이 아니었기 때문에 특색이 있지는 않았다. 두 프로그램 모두 해외에서 들여온 프로그램이기 때문에 선행 연구가 있어서 신뢰도가 높지만, 우리나라 영유아들의 실태에 맞는 보육프로그램이 발달되기를 제시한다.
참고문헌
임재택 (2002). 아이들의 삶과 생태유아교육. 아이살림과 생명살림의 유아교육을 위하여, 한국생태유아교육학회 추계학술대회 발표자료집, pp.5-32. 12월 7일. 부산: 부산대학교 본관 대회의실
Lou Carey, Walter Dick 저. <체제적 교수 설계>. 아카데미프레스. 2009.
Sandhof, K. (1998). Mit Kinder in den Wald. Okotopia Ver lag, Munster.
Wilson, R. A. (1995). Nature and Young Children: A Natural Connection. Young Children,
50(6), 4-11.
[삼성어린이집 보육프로그램]
두 번째, 숲 프로젝트는 반면에 ADDIE 모형에 따르면 적절한 보육프로그램이었다. 왜냐하면 영유아의 요구에 적절하며, 환경을 적극 활용하였기 때문이다. 또한 발달에도 적절한 프로그램 중 하나이기 때문이다.
하지만 아쉬웠던 점은 삼성 어린이집 자체에서 직접 개발한 보육프로그램이 아니었기 때문에 특색이 있지는 않았다. 두 프로그램 모두 해외에서 들여온 프로그램이기 때문에 선행 연구가 있어서 신뢰도가 높지만, 우리나라 영유아들의 실태에 맞는 보육프로그램이 발달되기를 제시한다.
참고문헌
임재택 (2002). 아이들의 삶과 생태유아교육. 아이살림과 생명살림의 유아교육을 위하여, 한국생태유아교육학회 추계학술대회 발표자료집, pp.5-32. 12월 7일. 부산: 부산대학교 본관 대회의실
Lou Carey, Walter Dick 저. <체제적 교수 설계>. 아카데미프레스. 2009.
Sandhof, K. (1998). Mit Kinder in den Wald. Okotopia Ver lag, Munster.
Wilson, R. A. (1995). Nature and Young Children: A Natural Connection. Young Children,
50(6), 4-11.
[삼성어린이집 보육프로그램]
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