본문내용
가능) 동안 하지 못하도록 한다. 유아가 거짓말을 하지 않으면 다시 좋아하는 놀이를 할 수 있도록 한다.
⑤ 유아가 편안하게 자신의 이야기를 할 수 있는 기회를 제공한다
유아가 솔직하게 말하도록 유아의 말을 끝까지 다 들어 주고 적극적 인 경청을 한다.
(2) 교육 활동
* 활 동 명 거짓말하는 행동 관련 그림책 읽기 및 이야기 나누기
* 활동 목표 1, 거짓말을 했던 경험을 회상해 본다. 2, 거짓말을 하면 좋지 않은 이유에 대해 이야기할 수 있다.
* 대상 연령 만4~5세
* 활동 자료『거짓말」(가사01 마리 저)
* 동화 내용
주인공인 쥐가 우연히 주운 장난감이 친구의 것임 을 알게 되었지만 돌려주지 않고 숨기 려고 하다가 양심의 가책을 느끼고 돌려준다 솔직하게 말하는 친구와 서로 화해하는 내용이다. 거짓말을 하고 나서 두근거리고 아픈 마음의 감정을 잘 나타내 준다. “거짓말 은 가시인가 봐요. 어떻게 하면 가시를 뺄 수 있을까?"
* 활동 방법
1, 유아들과 함께 그림책을 읽어 본다.
2, 그림책의 내용을 잘 이해했는지 질문을 통해 확인해 본다.
3, 주인공의 마음과 비슷한 경험을 한 적이 있는지에 대해 이야기 나눈다.
⑤ 유아가 편안하게 자신의 이야기를 할 수 있는 기회를 제공한다
유아가 솔직하게 말하도록 유아의 말을 끝까지 다 들어 주고 적극적 인 경청을 한다.
(2) 교육 활동
* 활 동 명 거짓말하는 행동 관련 그림책 읽기 및 이야기 나누기
* 활동 목표 1, 거짓말을 했던 경험을 회상해 본다. 2, 거짓말을 하면 좋지 않은 이유에 대해 이야기할 수 있다.
* 대상 연령 만4~5세
* 활동 자료『거짓말」(가사01 마리 저)
* 동화 내용
주인공인 쥐가 우연히 주운 장난감이 친구의 것임 을 알게 되었지만 돌려주지 않고 숨기 려고 하다가 양심의 가책을 느끼고 돌려준다 솔직하게 말하는 친구와 서로 화해하는 내용이다. 거짓말을 하고 나서 두근거리고 아픈 마음의 감정을 잘 나타내 준다. “거짓말 은 가시인가 봐요. 어떻게 하면 가시를 뺄 수 있을까?"
* 활동 방법
1, 유아들과 함께 그림책을 읽어 본다.
2, 그림책의 내용을 잘 이해했는지 질문을 통해 확인해 본다.
3, 주인공의 마음과 비슷한 경험을 한 적이 있는지에 대해 이야기 나눈다.
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