목차
(1) 개념
(2) 증상 및 특징
(3) 읽기장애 DSM-IV-TR 진단
(4) 읽기장애의 원인
(5) 치료방법
(2) 증상 및 특징
(3) 읽기장애 DSM-IV-TR 진단
(4) 읽기장애의 원인
(5) 치료방법
본문내용
우에는 항우울치료나 충동조절치료를 약물 로도울 수 있다.
③ 심리상담
자존감에 상처를 입은 아동들은 우울감과 분노감을 다룰 수 있는 심리적 지원 이 필요하다.
④ 부모교육 및 부모상담, 가족치료
부모는 아동의 안내자와 지도자 역할을 해야 하므로 심한 감정적 갈등을 겪거나 가정 내의 갈등이 있는 경우 부모교육 및 상담 그리고 가족치료를 통해 아동을 이해하고 좋은 관계를 형성할 수 있도록 돕는다. 또한 학습과정에서의 효과적인 지도를 위한 부모교육이 병행될 경우 학습장애 아동의 기능 향상에 도움이 된다.
⑤ 인지학습치료
아동의 문제 양상과 정도를 파악하여 학교 학습 수행의 간격을 최소화하도록 돕는다. 단어 인식, 의미 중재, 말하기 기능이 향상되도록 도우며 학습에 대한 적 응력을 기르도록 돕는다.
③ 심리상담
자존감에 상처를 입은 아동들은 우울감과 분노감을 다룰 수 있는 심리적 지원 이 필요하다.
④ 부모교육 및 부모상담, 가족치료
부모는 아동의 안내자와 지도자 역할을 해야 하므로 심한 감정적 갈등을 겪거나 가정 내의 갈등이 있는 경우 부모교육 및 상담 그리고 가족치료를 통해 아동을 이해하고 좋은 관계를 형성할 수 있도록 돕는다. 또한 학습과정에서의 효과적인 지도를 위한 부모교육이 병행될 경우 학습장애 아동의 기능 향상에 도움이 된다.
⑤ 인지학습치료
아동의 문제 양상과 정도를 파악하여 학교 학습 수행의 간격을 최소화하도록 돕는다. 단어 인식, 의미 중재, 말하기 기능이 향상되도록 도우며 학습에 대한 적 응력을 기르도록 돕는다.
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