영유아발달의 연구동향과 전망

소개글

영유아발달의 연구동향과 전망에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 영유아발달 연구의 역사
II. 영유아발달 연구의 전망
* 참고문헌

본문내용

니라 행동의 획득을 좌우하는 과정에서의 연속성 여부에 초점을 두게 될 것이다. 행동에서의 연속성과 불연속성이 아니라 과정에서의 연속성과 불연속성을 이해하려면 훨씬 더 정교한 연구문제를 구성해야 할 것이다. 그에 따라 발달연구에서 오랜 관심을 받아 온 초기 경험의 중요성이라든가 발달에서의 결정적 시기를 다루는 연구도 최근에는 고정된 발달궤도보다는 같은 발달적 결과라 할지라도 그 결과에 도달하는 과정의 발달적 궤도에 친다 많은 관심을 기울이고 있다. 예컨대, 생후 초기의 불리한 경험을 이후에 극복한 아동들과 그러한 극복과정에 관심을 갖고 발달에서의 '탄력성(resilience)' 유연성(plastic)'을 밝히고자 노력할 것이다(Cocking, 1986; Horowitz, 1992; Osofsky & Eberhart-Wright, 1992).
초기 경험의 종단적 영향에 관한 연구에서는 영유아가한 시점에서 경험한 환경과 또 다른 시점에서 경험한 환경이 삶의 과정에서 오랜 시간 동안 어떻게 역동적으로 영향을 미치는지에 대해 이해해야 한다는 '상호적(transactional) 관점'에 입각하여 연구해야 한다(Seifer &meroff, 1987). 그런 의미에서 조기중재의 종단적 효과에 관한 현재까지의 연구결과는 아직 그러한 발달적 과정과 잠재된 효과들에 대해 정확히 설명하지 못하며(Ricciuti, 1992), 생애 초기에 측정된 발달수준을 통해 종단적 발달을 정확히 예측하려면 적어도 그 아동이 살아왔고 현재 살고 있는 사회적 환경의 본질에 대해 충분히 고려한 연구가 진행되어야 할 것이다. 그동안 발달과정 중 어느 한 시점에 대해서만 집중적으로 연구한 경우는 많았으나 그 현상을 발달적으로 추적한 연구는 많지 않았다. 이러한 점에서 종단적 연구가 노력과 비용이 많이 드는 힘든 작업이지만 앞으로 반드시 수행되어야 할 연구라고 할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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