비고츠키(Vygotsky)의 비계개념과 이에 대한 실제 사례를 작성하시오

소개글

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목차

비고츠키(Vygotsky)의 비계개념과 이에 대한 실제 사례를 작성하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 비고츠키(Vygotsky)의 비계설정이론
1) 비계설정의 개념
2) 비계설정의 목표
2. 비고츠키(Vygotsky)의 비계개념에 대한 실제 사례
1) 아이의 걸음마 배울 때 부모의 비계 설정
2) 학생에게 혼자서는 해결할 수 없는 과제에 대한 교사의 비계 설정
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문내용

의하고 있고, Wood, Bruner, Ross는 처음에는 학생의 능력을 넘어서는 과제 요인을 통제하여 학생으로 하여금 능력의 범위 내에 있는 요인에 집중하여 과제를 완수할 수 있게 하는 것이라고 정의하고 있다.
다시 말하면 비계설정은 교사나 부모, 보다 유능한 동료가 학생에게 적절한 안내나 도움을 제공함으로써 학습에 도움을 주어 인지발달을 돕는 발판 역할을 하도록 하는 체계를 말한다. 이러한 비계설정 과정에서 중요한 것은 학생의 근접발달영역 내에 있는 과제를 제시하여 학생 자신이 학습에 더 많은 책임을 갖도록 자극하면서 점차 도움을 줄여 가는 자기 조절 기능을 증진시키는 것이 핵심이라고 할 수 있다.
참고문헌
신종호 외(2007), 교육심리학, 학지사
권대훈(2015), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사

키워드

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