목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3세 유아의 언어 발달 특징
2. 만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅱ 본론
1. 만 3세 유아의 언어 발달 특징
2. 만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
본문내용
점 등을 요구하는 질문을 한다.
-그림책의 이야기를 재구성해 본다.
· 자신을 주인공에 대입시켜 상황을 재구성해 본다.
평가
-학습목표에 따라 평가한다.
Ⅲ 결론 및 의견
21세기를 살아가면서 꼭 필요한 자기표현능력을 기르기 위해 유아기때 언어능력을 발달시키는 것은 매우 중요하다. 따라서 유아기에 대화의 상대나 상황에 따라 다양한 정보를 서로 교환하고 개인의 사고나 아이디어를 적절하게 이야기하며, 자신의 생각이나 느낌을 다양하게 표현할 수 있는 언어표현의 기회가 충분히 주어져야 할 것이다. 따라서 유아기 때 자연스럽게 언어발달을 이룰 수 있는 매체인 그림책을 활용하는 것이 좋은 방법이 될 것이다.
참고문헌
이차숙(2005), 유아 언어교육의 이론과 실제, 학지사
김은중(2010), 이불이 달싹달싹, 아람
-그림책의 이야기를 재구성해 본다.
· 자신을 주인공에 대입시켜 상황을 재구성해 본다.
평가
-학습목표에 따라 평가한다.
Ⅲ 결론 및 의견
21세기를 살아가면서 꼭 필요한 자기표현능력을 기르기 위해 유아기때 언어능력을 발달시키는 것은 매우 중요하다. 따라서 유아기에 대화의 상대나 상황에 따라 다양한 정보를 서로 교환하고 개인의 사고나 아이디어를 적절하게 이야기하며, 자신의 생각이나 느낌을 다양하게 표현할 수 있는 언어표현의 기회가 충분히 주어져야 할 것이다. 따라서 유아기 때 자연스럽게 언어발달을 이룰 수 있는 매체인 그림책을 활용하는 것이 좋은 방법이 될 것이다.
참고문헌
이차숙(2005), 유아 언어교육의 이론과 실제, 학지사
김은중(2010), 이불이 달싹달싹, 아람
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