교육행정및경영 = 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 찾아보면 ①의사결정(decision making) ②기획(planning) ③조직(organazing) ④자극(stimulating) ⑤조정(coordinating) ⑥평가(apprai

소개글

교육행정및경영 = 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 찾아보면 ①의사결정(decision making) ②기획(planning) ③조직(organazing) ④자극(stimulating) ⑤조정(coordinating) ⑥평가(apprai에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론: 교육행정과정
본론
1.의사결정
2.기획
3.조직
4.자극
5.조정
6.평가
결론
출처 및 참고문헌

본문내용

동은 학교 조직 내에서 역할에 따른 갈등을 완화시키고 학교와 교사 개개인의 목표를 서로 하나로 조화시킴으로써 학교 업무 수행의 효율을 높이는 역할을 한다. 조정이 꼭 필요한 이유는 학교 업무의 수행에서 낭비가 되는 인적, 물적 자원을 줄이고 교사들의 사기를 높여 교육 목표 달성에 윤활유 역할을 하기 때문이다. 조정은 학교 예산의 규모, 교사들의 목적의식, 학교장의 운영방침 등에 따라서 달라진다.
구성원들이 느끼는 업무 갈등은 직무관련 요인, 인사 관련 요인, 근무 조건, 인간관계와 의사 전달 요인, 발전 가능성 등 매우 다양하다. 이러한 갈등을 해소하는 것이 조정의 과정에서 해야 하는 일이다. 우리나라 학교에서 지원하는 조정의 예로는 교사와 행정직원 간의 마찰을 줄이기 위한 공동 연수의 기회 제공이 있다. 이를 통해 교사와 행정직원이 분리 된 상태가 아닌 함께 교육활동을 하는 것임을 인식시켜 갈등을 완화시킬 수 있다.
6.평가
평가는 교육행정과정의 마지막 단계라고 할 수 있다. 행정 활동의 과정과 성과 등을 종합적으로 검토하여 교육행정과정의 효과, 효율성, 타당성 등을 측정하는 것이다. 이처럼 평가 활동은 학교 경영 업무 전반, 경영 과정 전체에 대한 측정 및 자료 수집을 통해 문제점과 개선 방안을 모색하는 것이다. 따라서 다음 교육행정경영에 대한 계획을 수립할 때 반영을 시킴으로써 최종적으로 교육의 질을 높이는 데 중요한 역할을 한다. 공익성을 띠는 조직의 경우에는 책무성의 차원으로 봤을 때 평가는 필수적인 요소이다. 일정 사업, 계획 혹은 단기 과업에 대한 평가를 하기도 하지만 최근에는 교육행정 전 과정에 대한 평가가 중요하게 받아들여지고 있다.
가장 흔한 평가의 예로는 교원능력개발평가가 존재한다. 교원능력개발평가는 대한민국 교육부에서 교사들의 능력 신장 및 학생과 학부모의 교육 만족도를 높이고 공정한 평가를 통한 전문성 강화 등의 효과를 노리고 만든 제도이다. 학생과 학부모 만족도 조사, 동료 평가가 있다. 사실 그 실효성이 그렇게 좋은지 확신하기 어렵다. 매번 보여주기 식으로 평가를 진행하기보다는 이 같은 제도가 제대로 이루어진다면 교육 발전에 큰 역할을 하지 않을까 싶다.
결론
교육행정과정에는 의사결정부터 평가까지 많은 사람들의 여러 노력이 쏟아진다. 교육은 결국 우리나라의 미래가 되기 때문에 어찌 보면 당연한 일이다. 올바른 교육 목표를 세우고 이를 실행하기 위한 과정은 더욱 신중하고 체계적으로 진행되어야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
정일환, 교육행정의 이해, 태영출판사, 2013
학부 과정에서의 교육행정학 교육에 대한 분석 및 발전 과제 = Analysis of Current Situation and Discussion on Revitalization of Education of Educational Administration in the Undergraduate Level, 반상진(Ban, Sang-Jin), (敎育行政學硏究, Vol.33 No.3, [2015])[KCI등재], https://goo.gl/FNe6p2

키워드

교육행정및경영 ,   여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정,   ②기획(planning),   ③조직(organazing),   ④자극(stimulating),   ⑤조정(coordinating),   ⑥평가(appraising)로 정리할 수 있다_