피아제(Piaget)의 보존개념(수 보존개념, 면적 보존개념, 부피 보존개념)

소개글

피아제(Piaget)의 보존개념(수 보존개념, 면적 보존개념, 부피 보존개념)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

피아제의 보존개념

I. 수 보존개념

II. 면적 보존개념

III. 부피(액체) 보존개념

* 참고문헌

본문내용

같다는 것을 개념화한 것이다. 부피 보존개념이 없는 아동들은 다음의 실험에서 파악이 된다. 먼저 크기와 모양이 같은 두 개의 용기를 보여주며 확인을 시킨다. 그 뒤 한 용기의 액체를 더 긴 용기나 짧고 넓은 용기에 붓고 아동에게 비교해보라고 한다. 비보존반응을 보이는 아동은 눈앞에서 같은 용기의 액체를 부었음에도 다른 차원(용기의 모양)으로의 변화로 인해 액체의 부피가 다르다고 말한다. 이것 또는 저것이 더 많은 액체를 가졌다고 한다. 대부분은 긴 원통이 더 높아 보이기 때문에 그것에 더 많은 액체가 담겨 있다고 확신한다. 부피의 보존개념은 대개 7-8세 이후에 형성된다.
피아제의 연구에 의하면 대체적으로 보존개념이 형성되는 시기는 서로 다르다. 대부분은 순서적으로 이루어지는데 가령 수 보존은 다른 보존기능보다 먼저 이루어진다. 그리고 양 보존기능은 가장 나중에 형성된다. 구체적인 형성 시기는 다음과 같다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

피아제,   피아제의 보존개념,   보존개념,   수 보존개념,   면적 보존개념,   부피 보존개념,   발달이론,   개념 정의,   종류 유형