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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. The Life of Horace Bushnell - Horace Bushnell의 인생
2. Bushnell's Concept of Christian Nurture - 기독교적 양육의 부쉬넬의 개념
3. Bushnell on Revivalism - 신앙 부흥 운동의 부쉬넬
4. Bushnell on the Family - 부쉬넬의 ‘가족’
5. Bushnell on Character Formation - ‘성격형성’에의 부쉬넬
6. Bushnell Contributions to Christian Education - 기독교교육에 대한 부쉬넬의 공헌
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. The Life of Horace Bushnell - Horace Bushnell의 인생
2. Bushnell's Concept of Christian Nurture - 기독교적 양육의 부쉬넬의 개념
3. Bushnell on Revivalism - 신앙 부흥 운동의 부쉬넬
4. Bushnell on the Family - 부쉬넬의 ‘가족’
5. Bushnell on Character Formation - ‘성격형성’에의 부쉬넬
6. Bushnell Contributions to Christian Education - 기독교교육에 대한 부쉬넬의 공헌
Ⅲ. 결론
본문내용
관계요 사랑의 관계인데 오늘날의 부모는 보무로서의 권위를 상실하고 자녀교육의 목표를 뚜렷히 정하지 못하고 자녀를 어떻게 기르고 가르쳐야 하는지를 모르고 자녀와의 대화가 단절된 가운데 자녀교육에 대한 부모로서의 자신감을 잃게 되었습니다. 오인탁 외, 기독교교육론, p.189.
부쉬넬은 교회 어린이에게 신앙부흥운동 중심주의를 사용하는 것을 반대하였다. 그는 다음과 같이 믿고 있었습니다.
“어떤 의미에서 어린이들은 부모들이 신앙에 포함되어 있으며,
그들의 계약에 동참하는 자들이며, 하나님과 독특한 관계로 자라게 된다.
그 때문에 ... 그들은 기독교인으로, 또는 영적으로 새로워진 인격으로 성장해야 한다.
거룩한 원리의 싹을 받아들이게 되는 정확한 시기나 방법에 관해서는
아무 것도 확실히 말할 수 없다.“
결론적으로 기독교적 양육은 극도의 개인주의와 오래된 청교도를 신학적으로 나누게 되었습니다. 기독교적 양육에서 부모에 모델링 변화는 가장 중요한 점으로 제시되었습니다.
부쉬넬은 종교적인 관계의 주장들은 아이들의 발달에 있어서 심리학적으로 긍정적인 역할을 했습니다.
호레이스 부쉬넬은 목사와 신학자로서 그의 삶을 대부분 보냈지만 그는 주로 두가지 이유로 교육자로서 인정을 받는다.
1. 그는 아이들을 향한 교회의 관심을 안내하는 역할을 했다.
2. 그는 그리스도인 가족의 책임을 확대시키는 역할을 했다.
Ⅲ. 결론
미국의 기독교 교육계에는 유명한 직위가 있는데 그 중에서 가장 유명한 직위 중에 하나가 예일 신학대학교에 있는 “기독교 양육의 호레이스 부쉬넬 교수직”(Horace Bushnell Professorship of Christian Nurture)이다. 그만큼 기독교 교육계에 있어서 부쉬넬이 미치는 영향은 크다고 하겠다.
현 시대에 은준관 교수는 두 가지의 과제를 제기한다. 첫째는 부모자신의 교육 문제이다. 부모 자신이 이러한 교육적 책임을 질 수 있기까지 부모의 새로운 인식이 절실히 요구되기 때문이다. 둘째, 교회는 교회학교 이외에 기독교 교육의 중요한 현장인 가정의 되살리기 위하여 새로운 선교 및 교육 전략을 세워 정기적이고도 창조적인 부모 훈련의 기회를 마련하는 길이다. 은준관, 교육신학, (서울 : 대한 기독교서회, 1993).
한 시대를 살아가고 그 시대를 이끌어가는 가장 중요한 모임인 가정이 상실되어가는 현대 사회에 이르러서, 또한 개인을 사회화 시키는 교육적 기능이 되었던 가정이 상실되어 가는 현대 사회에 부쉬넬의 가정을 장으로 하는 기독교 교육에 대하여 우리는 다시 한번 되짚어 봐야 할 것이다.
*참고논문
한성호, ‘호레이스 부쉬넬 사상에 나타난 가정 종교교육 연구’, (호남신학대학교 신학대학원, 1999).
이종덕, ‘호레이스 부쉬넬 기독교 사상에 나타난 영, 유아를 위한 부모교육’, (명지대학교 교육대학원, 1999).
장병일, ‘호레이스 부쉬넬의 사상 이해-기독교 가정 교육론을 중심으로-’, (기독교와 교육, Vol.1, 1989).
신용호, ‘H. Bushnell의 基督敎的 家庭敎育論 硏究’, 1994.
부쉬넬은 교회 어린이에게 신앙부흥운동 중심주의를 사용하는 것을 반대하였다. 그는 다음과 같이 믿고 있었습니다.
“어떤 의미에서 어린이들은 부모들이 신앙에 포함되어 있으며,
그들의 계약에 동참하는 자들이며, 하나님과 독특한 관계로 자라게 된다.
그 때문에 ... 그들은 기독교인으로, 또는 영적으로 새로워진 인격으로 성장해야 한다.
거룩한 원리의 싹을 받아들이게 되는 정확한 시기나 방법에 관해서는
아무 것도 확실히 말할 수 없다.“
결론적으로 기독교적 양육은 극도의 개인주의와 오래된 청교도를 신학적으로 나누게 되었습니다. 기독교적 양육에서 부모에 모델링 변화는 가장 중요한 점으로 제시되었습니다.
부쉬넬은 종교적인 관계의 주장들은 아이들의 발달에 있어서 심리학적으로 긍정적인 역할을 했습니다.
호레이스 부쉬넬은 목사와 신학자로서 그의 삶을 대부분 보냈지만 그는 주로 두가지 이유로 교육자로서 인정을 받는다.
1. 그는 아이들을 향한 교회의 관심을 안내하는 역할을 했다.
2. 그는 그리스도인 가족의 책임을 확대시키는 역할을 했다.
Ⅲ. 결론
미국의 기독교 교육계에는 유명한 직위가 있는데 그 중에서 가장 유명한 직위 중에 하나가 예일 신학대학교에 있는 “기독교 양육의 호레이스 부쉬넬 교수직”(Horace Bushnell Professorship of Christian Nurture)이다. 그만큼 기독교 교육계에 있어서 부쉬넬이 미치는 영향은 크다고 하겠다.
현 시대에 은준관 교수는 두 가지의 과제를 제기한다. 첫째는 부모자신의 교육 문제이다. 부모 자신이 이러한 교육적 책임을 질 수 있기까지 부모의 새로운 인식이 절실히 요구되기 때문이다. 둘째, 교회는 교회학교 이외에 기독교 교육의 중요한 현장인 가정의 되살리기 위하여 새로운 선교 및 교육 전략을 세워 정기적이고도 창조적인 부모 훈련의 기회를 마련하는 길이다. 은준관, 교육신학, (서울 : 대한 기독교서회, 1993).
한 시대를 살아가고 그 시대를 이끌어가는 가장 중요한 모임인 가정이 상실되어가는 현대 사회에 이르러서, 또한 개인을 사회화 시키는 교육적 기능이 되었던 가정이 상실되어 가는 현대 사회에 부쉬넬의 가정을 장으로 하는 기독교 교육에 대하여 우리는 다시 한번 되짚어 봐야 할 것이다.
*참고논문
한성호, ‘호레이스 부쉬넬 사상에 나타난 가정 종교교육 연구’, (호남신학대학교 신학대학원, 1999).
이종덕, ‘호레이스 부쉬넬 기독교 사상에 나타난 영, 유아를 위한 부모교육’, (명지대학교 교육대학원, 1999).
장병일, ‘호레이스 부쉬넬의 사상 이해-기독교 가정 교육론을 중심으로-’, (기독교와 교육, Vol.1, 1989).
신용호, ‘H. Bushnell의 基督敎的 家庭敎育論 硏究’, 1994.
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- 등록일2018.12.19
- 저작시기2018.12
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