우리가 생활하는 일상생활 속에서 수학과 관련된 개념을 찾고 그 개념과 관련된 활동에 대한 계획안을 제시하시오

소개글

우리가 생활하는 일상생활 속에서 수학과 관련된 개념을 찾고 그 개념과 관련된 활동에 대한 계획안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일상생활 주변 환경에서 수학과 관련된 개념
1) 규칙성의 개념
2) 규칙성 활동의 유용성(장점)
3) 규칙성 개념의 지도방법

2. 규칙성 개념과 관련된 활동에 대한 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

조작하고 하며 패턴을 꾸미고, 또래 및 교사와의 언어적 상호작용에서 협력관계를 보인다.
마무리
5)다른 친구가 만든달려과 비교해 보면서 다른점을 이야기해 본다.
-색깔이나 숫자 자른 모양이 다르다는 것을 안다
활동
평가
1) 요일과 날짜의 관계에 대하여 이해 할 수 있는가?
2) 스스로 구성한 패턴의 규칙을 말할 수 있는가?
확장활동
여러 가지 모양을 가지고 패턴을 나누고 수를 세어본다
Ⅲ.
본론에서 유아가 수학이 일상생활에서 자연스럽게 연계되어 있다는 것을 알 수 있게 하고 그 유용성을 깨닫고 수학에 대하여 긍정적인 태도를 지니도록 관련된 활동에 대한 계획안을 제시하여보았다. 이렇게 기본단위가 일정한 순서로 반복되는 것을 알고 이런 규칙을 설명하거나 만들거나 하는 과정에서 유아는 스스로 수학에 대한 기초적인 개념을 인지해 가고 있다는 것도 알게 되었다 일상생활의 많은 부분에서 이런 규칙성들이 많이 발견되는데 규칙성에 대한 이해는 현상에 대한 유아의 통찰력도 키워준다. 유아들은 이렇게 수학적 표현을 하는 기회를 통하여 자신이 살고 있는 주위 환경에서 수학이 어떻게 조작되어 있고 활용되고 있는가를 이해하는 과정에서 성장하면서 자신이 인식한 규칙성을 자연스럽게 받아들일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
서소정, 문혁준, 김정희 외 4명 저, 아동수학지도, 창지사, 2018
김혜금, 임양미, 김혜경 저, 아동수학지도, 정민사, 2017
이경화, 오연주, 배재현 외 1명 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2016
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016
안경숙, 김소향 저, 영유아 수학교육, 양서원, 2015

키워드

일상생활 속에서 수학과 관련된 개념,   개념과 관련된 활동.규칙성 활동의 유용성(장점),   규칙성 개념의 지도방법