[ 아동관찰및행동연구 ] 교실에서 친구들과 놀지 못하고 교사만 따라다니고 교사의 도움 없이는 활동을 선택하지 못하는 상황이 많이 관찰되는 만 4세 여아가 있습니다 이 유아를 도와주기 위한 교수전략 세 가지 이

소개글

[ 아동관찰및행동연구 ] 교실에서 친구들과 놀지 못하고 교사만 따라다니고 교사의 도움 없이는 활동을 선택하지 못하는 상황이 많이 관찰되는 만 4세 여아가 있습니다 이 유아를 도와주기 위한 교수전략 세 가지 이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수전략

1) 언어활동

2) 대집단 활동

3) 그룹활동

2. 그림책 소개

참고문헌

본문내용

활동목표
① 친구들과 함께 게임을 하며 협동심을 기른다.
② 게임을 하며 소속감을 느낀다.
활동방법
① 교사가 팀게임에 대해 소개하며 유아들이 자발적으로 팀을 나눌 수 있도록 한다.
② 팀을 나누고 유아는 속해 있는 팀에서 친구들과 함께 팀 이름, 구호 등을 만들어본다.
③ 규칙을 지켜 친구와 게임한다.
기대효과
그룹 활동을 통해 친구들 사이에서 소속감을 느낄 수 있으며 팀 게임을 하며 친구와 자연스럽게 접촉할 수 있다.
2. 그림책 소개
책 명
루비에게 친구가 생겼어요(저자 : 티나버크/출판사 : 글뿌리)
소 개
유아에게 친구를 사귈 수 있는 자신감을 심어줄 수 있으며 친구를 배려하는 마음도 가질 수 있다.
참고문헌
티너 버크(2016). 루비에게 친구가 생겼어요. 서울: 글뿌리.

키워드

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