이야기를 이용한 도덕 수업 - 언어 예절

소개글

이야기를 이용한 도덕 수업 - 언어 예절에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 덕목 선정이유
2. 수업의 목표
3. 이야기 - 전래동화 ‘꿩과 비둘기와 까치’
4.발문 및 지도 방향
5. 과제를 마치며

본문내용

할 수 있는 행동을 말하고 직접 행동할 수 있도록 유도한다.
질문10. 실제로 해본 행동들을 적어서 다음 시간에 발표해봅시다.
5. 과제를 마치며
과제를 하면서 도덕교육이 지향하는 전인적인 교육에 부합하도록 하는 방법 중에 하나가 이야기라는 소재를 사용하는 것이라는 것을 깨달았다. 또한 교사의 발문이 그 목표를 이룰 수 있게 해주는 중요한 포인트라는 점도 자연스럽게 느끼게 되었다. 과제에서 제시한 언어예절에 대한 의미를 이해하고 그것이 좋은 것임을 알고 좇도록 하는 것, 그리고 그것을 행동으로 실천할 수 있도록 도와주는 사람이 교사이고, 그 역할을 충실히 해낼 만한 발문을 제시하려고 했다. 이야기를 통한 언어 예절 교육, 많이 부족하지만 내가 계획한 내용을 바탕으로 실전에 나가 꼭 수업을 해보고 싶다.

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이야기를 이용한 도덕 수업 - 언어 예절