학습 지도안 - 봄철의 작은 생물

소개글

학습 지도안 - 봄철의 작은 생물에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 지도 목표
4. 내용구조
5. 단원내 지도내용
6. 단원 지도계획
7. 단원의 지도 계획
8. 지도상 유의점

Ⅱ. 본시 학습 전개 계획
1. 본시 교수 ․ 학습 지도안
2. 평가 계획
3. 좌석 배치도

본문내용

물을 찾아서 동물이 무얼
하고 있는지 대답한다.
“ 다람쥐가 놀고 있어요.”
“ 뱀이 땅속에서 자고 있어요.”
삽화,
그림카드
주의 환기시키기
☞잠자는 동물 모습 흉내내기
▶동물들이 겨울잠을 자는 모습을 나타낸 그림을 제시하고 동물이 잠을 자고 있는 모습을 흉내를내도록 한다. 몸을 웅크리고 눈을 감은 다음 잠을 자는 흉내를 내도록 한다.
▷교사가 제시 한 그림을 보고 그 동물이 자고 있는 모습을 흉내낸다.
삽화
그림카드
아동들이 흥미를 유발하기 위하여 코를 고는 소리를 내도록 해도 좋다
▶모두들 잘했어요. 어떤 종류가 가장 많았나요?
▷교사의 질문을 듣고 대답한다.
정리
총괄 평가
☞오늘 배운 내용 상기시키기
▶다들 너무 열심히 잘 해주었어요. 오늘 무엇을 배웠지요?
▷교사의 말에 대답한다.
5`
▶○이와 건○가 좋아하는 요구르트네요. 이것은 우리가 아까 보았던 재활용품 종류 중 어떤 것이었죠?
▶솔○이가 좋아하는 콜라네요. 이건 어떤 종류였죠?
▶동○이가 좋아하는 과자네요. 이건 어떤 종류였죠?
▶선생님이 좋아하는 오렌지 쥬스예요. 이건 어떤 종류였죠?
▷교사의 질문을 듣고 알맞은 대답을 한다.
▷“캔이요.”
▷“종이요.”
▷“병이요.”
다음차시예고
☞차시예고 및 인사
▶다음시간에는 벌과 나비에 대해
배울꺼에요.
나비 움직임 흉내내보고 노래에 맞춰
움직이기를 해볼꺼에요~
☞인사하기
▶그럼 인사하고 이번 수업 마칠게요.
▷다음 시간에 배울 내용에 대해서 경청한다.
▷감사합니다. 사랑합니다.
2. 평가 계획
평가내용
평가기준
평가결과
그림카드를 보고 동물의 이름을 말할 수 있는가?
-동물 그림카드를 모양이 같은 것끼리 모을 수 잇는가?
-동물의 이름을 듣고 해당하는 동물을 찾을 수 있는가?
-동물그림을 보고 이름을 말할 수 있는가?
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동물 중에서 겨울잠을 자는 동물을 찾을 수 있는가?
-동물이 겨울잠을 자는 모습을 흉내 낼 수 있는가?
-겨울잠을 자는 동물을 보고 이름을 말할 수 있는가?
-동물을 겨울잠을 자는 동물과 그렇지 않은 동물로 구별할 수있는가?
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1.전혀 이해하지 못함 2.조금 이해함 3. 보통 4. 대부분 이해함 5. 완벽히 이해함
3. 좌석 배치도
문
칠판
게시판
창문
교탁
컴퓨터
김동○
윤건○
보조교사
김솔○
김 ○

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