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Ⅰ. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원설정의 이유
3. 지도 목표
4. 내용구조
5. 단원내 지도내용
6. 단원 지도계획
7. 단원의 지도 계획
8. 지도상 유의점
Ⅱ. 본시 학습 전개 계획
1. 본시 교수 ? 학습 지도안
2. 평가 계획
3. 좌석 배치도
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작은 생물
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 학습의 계열
5. 단원의 지도 계획
6. 본시 학습 흐름도
7. 아동실태 파악 및 지도 대책
8. 자료 활용 계획
9. 학습자료
10. 지도상의 유의점
11. 평가 계획
12. 본시학습 지도안 - 교수․학
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작은 생물
교과서
(쪽수)
86~87
영 역
관찰탐구협동 과정
평가 주제
지렁이에 대해 알기.
준비물
살아있는 지렁이, 돋보기, 유리판, 종이,
핀셋, 학습지, ppt자료.
평가 목표
관찰을 통해 지렁이에 대하여 알 수 있다.
평가 방법
관찰을 통해 지렁
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비가 내린 후, 기어 다니는 것을 보았다.
▶ 땅을 파고 지렁이를 채집한 적이 있다.
▶ 낚시하러 갔을 때, 미끼로 썼다. 단원의 학습 계열
경험 학습 모형
지렁이는 어떻게 움직일까요?
지렁이를 관찰한 경험을 이야기 해 봅시다.
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학습 목표
4. 지도상의 유의점
5. 미술 작품의 평가 및 유의점
6. 전체 학습지도안
7. 본시 1차시 학습지도안
8. 2차시, 3차시 학습지도를 위한 참고자료 및 평가요소
9. 본 수업(애니메이션)의 이론적 설명을 위한 연구
10. 가네 교
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