목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 민주주의 부모교육 이론에서 칭찬과 격려에 대하여 조사하고 서술하기
2. 벌을 받은 자녀에게 나타날 수 있는 결과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 민주주의 부모교육 이론에서 칭찬과 격려에 대하여 조사하고 서술하기
2. 벌을 받은 자녀에게 나타날 수 있는 결과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
반항이나 앙갚음
무관심
분노와 혼란
부모의 도덕적 판단
마음의 상처와 죄의식
과거 행동을 강조하는 유형
자괴감과 열등감 형성
위협
두려움과 앙갚음
무조건적인 순종을 요구하는 유형
반항과 반항적 순종
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 민주주의 부모교육 이론에 대해 살펴보았다. 칭찬은 고래도 춤추게 한다는 속담이 있듯, 자녀의 바람직한 행동 강화 및 자존감 향상 그리고 자녀의 목표성취를 위해서라도 부모는 자녀에 대한 벌보다는 칭찬과 격려를 지속할 필요가 있다는 생각이 들었다. 요즘 자존감이 낮은 아동이 급증하고 있다고 하는데, 이는 우리사회 부모들이 진정한 부모됨의 의미를 자각하지 못한 결과라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
당신도 유능한 부모가 될 수 있다 이경우, 이인용 저 | 창지사 | 2010.04.19.
무관심
분노와 혼란
부모의 도덕적 판단
마음의 상처와 죄의식
과거 행동을 강조하는 유형
자괴감과 열등감 형성
위협
두려움과 앙갚음
무조건적인 순종을 요구하는 유형
반항과 반항적 순종
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 민주주의 부모교육 이론에 대해 살펴보았다. 칭찬은 고래도 춤추게 한다는 속담이 있듯, 자녀의 바람직한 행동 강화 및 자존감 향상 그리고 자녀의 목표성취를 위해서라도 부모는 자녀에 대한 벌보다는 칭찬과 격려를 지속할 필요가 있다는 생각이 들었다. 요즘 자존감이 낮은 아동이 급증하고 있다고 하는데, 이는 우리사회 부모들이 진정한 부모됨의 의미를 자각하지 못한 결과라고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
당신도 유능한 부모가 될 수 있다 이경우, 이인용 저 | 창지사 | 2010.04.19.
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