유아기의 신체적 성장(유아기 신체발달 뇌발달)

소개글

유아기의 신체적 성장(유아기 신체발달 뇌발달)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기의 신체적 성장

I. 키와 몸무게

II. 뼈의 발달

III. 치아의 발달

IV. 뇌 발달

* 참고문헌

본문내용

발전함을 보여준다. 5세에, 뇌가 성인 무게의 90%에 이르렀을 때, 유아의 몸무게는 성인기에 도달할 몸무게의 3분의 1이 된다.
<그림> 머리와 두뇌의 성장 곡선
뇌의 크기의 증가는 부분적으로 뇌의 영역 안에 있는 수초화의 수와 크기의 증가 때문이다. 수초화는 적어도 청소년기까지는 계속 성장한다. 뇌의 크기의 증가는 또한 미엘린(myelination)의 증가 때문이다. 이 안에서 신경세포들이 지방세포들에 쌓여서 덮여 있다. 미엘린은 신경계를 통해 정보가 전달되는 속도를 증가시키는 역할도 한다. 일부 연구자들은 미엘린이 아동의 많은 능력을 성장시키는 데 중요한 역할을 한다고 한다. 예를 들어, 손과 눈의 협응과 관련된 뇌의 영역에 있는 미엘린은 4세가 지나야 완성된다. 주의집중하는 데 관련된 뇌의 영역에 있는 미엘린은 아동기 중기나 후기가 되어서야 완성된다. 따라서 유아는 4세가 지나야 눈과 손의 협응을 통한 활동을 잘 하게 되고, 아동기 후기가 되어야 주의집중을 잘 할 수 있게 된다.
최근의 연구에서 111명의 아동과 청소년의 자기공명촬영(MRI) 결과를 보면 운동과 언어적 능력을 포함하는 뇌의 영역에서 연령에 따라 밀도가 증가하는 것을 발견했다.
뇌의 성숙은 넓어진 세상을 경험하는 기회와 더불어서 아동의 발현하는 인지적 능력에도 영향을 준다. 읽는 것을 학습시키고 책을 읽어보도록 아동에게 요구하였을 때, 아동의 눈으로부터의 글자의 투입은 아동의 뇌로 옮겨지고, 그리고 많은 뇌의 체계를 통해 전달되어, 글자와 단어의 흑백의 코드를 알아낸다. 그리고 글자의 산출은 아동의 입술과 혀를 통해 메시지의 형태로 나타난다. 뇌 체계는 언어적 과정을 가능하게 하는 방법으로 조직화되기 때문에 아동이 스스로 말할 수 있는 능력을 가지게 된다.
* 참고문헌
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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