독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용

소개글

독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용에 대한 보고서 자료입니다.

목차

독서치료 자료(책) 선정 기준의 적용

I. 일상적인 상황과 관련되는 자료

II. 부모와 자녀간의 관계를 다룬 자료

III. 친구들 간의 갈등을 소재로 하는 자료

IV. 선생님과의 관계를 내용으로 하는 자료

V. 그 외의 판단 기준

* 참고문헌

본문내용

라질 것 같은 여운을 남기며 동화는 끝이 난다(긍정적인 주제).
V. 그 외의 판단기준
자료는 심상과 느낌을 자극하고 풍부하게 해줌으로써 반응 능력을 증진시킬 수 있어야 한다.
자료는 개인의 가치를 고양시켜 주고 자신을 좀 더 정확하게 알게 해주어야 한다.
자료는 다양한 인식력을 길러줌으로써 대인관계 방법을 가르쳐 주어야 한다.
자료는 우리가 살고 있는 세계에 대한 현실 감각을 키워줄 수 있어야 한다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

아동상담,   개념 정의,   특징 특성