학부모와의 면담을 실행할 때 긍정적인 면담방법과 부정적인 면담방법은 어떤 것들이 있는지 논하시오

소개글

학부모와의 면담을 실행할 때 긍정적인 면담방법과 부정적인 면담방법은 어떤 것들이 있는지 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학부모 면담의 개념
2. 학부모와의 면담시 긍정적인 면담방법
3. 학부모와의 면담시 부정적인 면담방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

어야겠다. 그리고 아동에 대해 전문적인 도움을 받을 수 있는 곳에 대한 정보도 제공해주는 것이 좋다. 그러나 주의할 점은 전문적인 지식을 과시하는 태도를 취하여 부모의 반발을 일으켜서는 안 된다는 것이다. 또한 아동의 생활지도에 대해 낙인찍는 듯한 표현을 하는 것을 삼가야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 김미경, “아동생활지도”, 교육아카데미, 2010
- 고인숙외, “열린부모교육”, 교육아카데미, 2010
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 김선희, “멘토링 활동이 유치원 교사의 전문성 발달에 미치는 영향”, 한국교원대, 2010

키워드

학부모 면담,   학부모 상담,   긍정적인 면담방법,   면담방법,   부정적인 면담방법