심리학)교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가를 정당화하여 기술하시오 2488

소개글

심리학)교육하는 일은 과학인가 예술인가에 대한 자신의 입장을 밝히고 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가를 정당화하여 기술하시오 2488에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

육하는 것은 과학자가 아닌 예술가의 일이다. 교육자는 예술가이며, 그들이 만드는 것은 하나하나의 물감이나 혹은 악기가 될 수 있는 그리고 중요하며, 하나의 작업을 하는 데 그 독립적인 개체의 자질이 중요한 것을 숙지해야만 한다. - 인간을 교육함으로써 좋은 사회를 만드는 것이라고 할 수 있겠다.
결론
지금까지 과학자인가 예술가인가에 대해서, 교육자는 과연 어떠한 부류에 속하는지를 알아보는 기회를 가졌다. 과학자와 예술가는 너무나도 다른 이들로 두 부류를 나누는 데 있어서 핵심은 바로 ‘예외를 허용하는가 혹은 허용하지 않는가’ 였다.
교육은 결국 사람을 가르치는 것에서 그치는 것이 아니라, 더 나아가 사회적 차원에서 의미가 있어야만 했다. 그리고 그것을 실현하기 위해서는 인간의 개개인의 특수성, 즉, 자질을 이해하고 그들에게 맞게 예외적 상황을 적용하여서 가르치는 것이 필요하다.
이러한 점에서 교육자는 예술가와 상당히 유사하고 또 공유하는 부분이 많다고 할 수 있겠다. 체계적인 방법도 중요하나, 인간이 언제나 같은 결과 값을 보여주는 것은 아니다. 그러므로 교육자는 과학자가 아닌 예술가에 속하는 것이 더욱 맞다고 생각한다.
참고문헌
교육심리학 교재

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