세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다

소개글

세종 한국어 시리즈 중 한권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 세종 한국어 1
2. 세종 한국어 1의 교재 분류
1) 언어 교육의 목표와 학습방식에 따른 분류
2) 교수 요목을 중심으로 한 분류
3) 기타분류

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

수행한다. 이와 같은 단원의 구성을 통해 세종 한국어 1이 수업시간에 이루어지는 활동과 과제를 중심으로 구성된 과제 중심의 교수 요목에 맞춘 교재임을 알 수 있다.
3) 기타분류
이 외에도 내용을 기준으로 분류하면, 세종 한국어 1은 가족이나 날씨, 음식과 같은 상황에 따른 교수 내용이 혼합된 주제를 중심으로 하는 교재라고 할 수 있다. 또한, 학습의 수준을 기준으로 분류하면, 일상 회화를 기본으로 하여 한국어를 처음 접하고 학습하는 학습자들을 위한 초급 교재에 해당한다.
Ⅲ. 결론
한국어를 학습하는 외국인 학습자를 위한 교재인 세종 한국어 1은 학습자가 한국어를 사용할 수 있는 구체적인 경험을 제공하며 이들에게 학습 동기를 유발하는 역할을 한다. 그뿐만 아니라 한국어 학습에 필요한 문제를 발견하고 이를 해결하기 위한 자료로 활용되며 직접적인 연상이나 간접적 경험을 통해 한국어를 학습할 수 있도록 하는 중요한 역할을 한다. 나아가 학습자들이 한국의 문화와 한국인에 대한 이해를 높이며 한국어에 관한 관심을 지속해서 유지할 수 있도록 하는 기능을 담당하기도 하는 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
세종 한국어 1
한국어교재론 (서종학 외 지음, 2007)

키워드

세종 한국어,   시리즈,   한권,   언어학 이론,   교재 유형 분류,   교재의 유형