목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달과업의 개념 및 5가지 이상 서술
2. 청소년기 발달과업 중 1가지 선택 및 개인적, 가족적, 사회적 차원에서 성취방법 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
Ⅱ 본론
1. 청소년 발달과업의 개념 및 5가지 이상 서술
2. 청소년기 발달과업 중 1가지 선택 및 개인적, 가족적, 사회적 차원에서 성취방법 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
본문내용
양하지만 공통점은 지식, 정보를 제공받거나 경험을 하는 과정이 자립 준비에 있어 매우 중요한 영향을 미칠 수 있다는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박성수외, “청소년문제유형 분류체계연구”, 청소년대화의 광장, 1997
- 김인숙, “청소년 수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향”, 동아대, 2009
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 이은정, “부모로부터의 심리적 독립, 자기개념 명확성 및 정서표현 갈등이 대학생의 주관적 안녕감에 미치는 영향”, 호서대, 2015
- 차병주, “부모의 진로기대와 고등학생의 심리적 독립수준이 진로결정 자기효능감에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2011
- 박소연, “대안학교 청소년의 자립준비와 관련 변인에 대한 연구”, 성균관대, 2016
Ⅳ 참고자료
- 박성수외, “청소년문제유형 분류체계연구”, 청소년대화의 광장, 1997
- 김인숙, “청소년 수련활동 참여정도가 리더십과 사회성에 미치는 영향”, 동아대, 2009
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 이은정, “부모로부터의 심리적 독립, 자기개념 명확성 및 정서표현 갈등이 대학생의 주관적 안녕감에 미치는 영향”, 호서대, 2015
- 차병주, “부모의 진로기대와 고등학생의 심리적 독립수준이 진로결정 자기효능감에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2011
- 박소연, “대안학교 청소년의 자립준비와 관련 변인에 대한 연구”, 성균관대, 2016
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