목차
1. 학생인권조례의 정의
2. 학생인권조례의 등장 배경과 취지
3. 학생 인권조례의 내용
4. 학생인권조례의 실태-무력화 추진
5. 학생인권조례의 무력화 추진 이유-문제점
6. 학생인권조례의 문제점의 원인
7. 학생인권조례의 개선 방안
-무력화하지 않고 운영할 순 없을까?
8. 결론
2. 학생인권조례의 등장 배경과 취지
3. 학생 인권조례의 내용
4. 학생인권조례의 실태-무력화 추진
5. 학생인권조례의 무력화 추진 이유-문제점
6. 학생인권조례의 문제점의 원인
7. 학생인권조례의 개선 방안
-무력화하지 않고 운영할 순 없을까?
8. 결론
본문내용
미국 뉴욕시 ‘학생 권리 장전’
학생은 교사와 교직원에게 예의 바르게 대해야 한다.
‘표현의 자유’ 中 윤리적으로 옳은 내용만 표현, 출판 할 것
부칙 中 휴대전화나 전자기기 등을 허락 없이 학교에 들고 올 경우 지역사회에서 봉사활동을 하거나 개인 멘토링 프로그램을 이수해야 한다.
학생은 교사와 교직원에게 예의 바르게 대해야 한다.
‘표현의 자유’ 中 윤리적으로 옳은 내용만 표현, 출판 할 것
부칙 中 휴대전화나 전자기기 등을 허락 없이 학교에 들고 올 경우 지역사회에서 봉사활동을 하거나 개인 멘토링 프로그램을 이수해야 한다.
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