유아건강교육 만점 레포트 (방송통신대 유아교육과, 방통대 유교과)

소개글

유아건강교육 만점 레포트 (방송통신대 유아교육과, 방통대 유교과)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
가. 만 0~1세 표준보육과정의 ‘건강하게 생활하기’
나. 만 2세 표준보육과정의 ‘건강하게 생활하기’
다. 표준보육과정의 만 0~1세와 만 2세와의 공통점 및 차이점, 예시

III. 결론

참고문헌

본문내용

는 양을 조절하며 먹도록 격려한다.
◇요리활동을 통한 편식습관 지도: 영아들이 잘 먹지 않는 음식 재료를 활용하여 요리 활동을 해보고 영아가 음식 재료에 흥미를 가지면 직접 먹어보도록 할 수 있다.
◇텃밭활용을 통한 편식 습관 지도: 고구마, 방울토마토, 상추 등 채소를 직접 가꾸며 영아들이 스스로 가꾼 작물에 대해 성취감을 느끼고 직접 먹어보는 경험을 갖게 해서 자연스러운 경험중심의 지도를 할 수 있다.
◇가정연계를 통한 편식습관 지도: 정해진 시간에 먹기, 과자나 사탕 등은 먹지 않기, 갑작스러운 편식행동에 대해서는 심리적인 원인이 있는지 상의를 한다. 박선희,김희태,이영애(2014) 「아동건강교육」,한국방송통신대학교출판문화원
III. 결론
영유아기의 건강 교육은 처음 집을 지을 때의 기초공사와 같다. 기초가 튼튼하지 않으면 쉽게 무너질 것이다. 유아 교사는 연령에 맞는 신체발달이 이루어지고 질병 없이 신체적으로 건강하며, 정신발달 역시 순조롭게 이루어지도록 지도해야 할 의무가 있다. 그래서 교사는 유아를 위해 우리 아이들에게 튼튼한 도움계단이 될 수 있도록 노력하고, 무엇보다 어떻게 하면 영유 아에게 건강한 마음과 신체를 갖도록 할 수 있을지 숙고하고 교사 자신 스스로도 끊임없이 연구해야 할 것이다.
이것으로 본 과제를 마치도록 한다.
※ 참고문헌 ※
박선희,김희태,이영애(2014)「아동건강교육」,한국방송통신대학교출판문화원
http://www.ydpccic.or.kr/s2_3_1.php 영등포구육아종합지원센터
https://blog.naver.com/envie721/221182043038

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