세계의역사 <과제명> 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

소개글

세계의역사 <과제명> 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 역사란?
2. 학습방향
1) 아와 비아의 관점
2) 기록물을 통한 학습
3) 유물과 유적을 통한 학습
4) 전반적인 흐름파악
3. 학습태도와 주의할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

올바른 학습방법이다. 다만, 검증되지 않는 야사가 더 재미있는 경우가 많기 때문에 이를 명확하게 확인하고 학습을 해야 할 것이다.
유물과 유적을 통한 학습을 할 때에는 해당나라의 기록이 남아있는지 남아있지 않은지부터 먼저 파악을 해야 할 것이다. 해당나라의 기록이 남아있다면, 기록과 유물, 유적을 함께 공부하여 최대한 왜곡이 없게 공부를 해야 할 것이다. 만약, 기록이 거의 없다면 해당 유물과 유적이 그 나라의 모든 도시에서 일반적으로 나타는 양상인지부터 파악해야 한다. 그렇지 않게 되면 그 나라의 문화가 왜곡될 수있을 것이다.
이외 가져야할 학습태도는 상대방의 역사를 비교하며 무시하는 태도를 가지지 않는 것이다. 사실, 세계는 넓기 때문에 당대에 더 문명화된 곳이 있고, 덜 문명화된 곳이 있다. 하지만 문명이라는 것이 발전하였다고 해서 덜 발전된 다른 민족의 역사를 무시하는 태도를 보여서는 안 된다고 생각한다. 문명과 비문명 역시 문명론에서 비롯된 하나의 관점에 불과하기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 세계사의 학습방향과 학습태도에 대해서도 기술해보았다. 필자가 제시한 4가지의 학습방법은 세계사를 처음 공부하는 학생들에게 큰 도움이 될 수 있을 것이라 생각한다. 왜냐하면 세계사의 범위가 너무 넓기 때문에 흥미를 붙이는 것도 쉬운 일이 아니고 학습방향을 잡는 것도 매우 어렵기 때문이다.
다만, 필자가 제시한 학습방법으로 공부할 때 필자가 주의해야 한다고 말한 것은 반드시 살펴보면서 진행해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 사이트
한국민족문화대백과사전(http://encykorea.aks.ac.kr).

키워드

세계의 역사,   세계의 역사 학습방향 및 학습태도,   방통대,   방송대