목차
1) 간호단위 관리자의 리더십을 발휘했던 사례를 제시하고 리더십 역량을 평가 한 후 리더십 개발 방안을 구체적으로 제시한 보고서를 제출하시오.
2) 간호학생이 리더십을 발휘했던 사례를 제시하고 리더십 역량을 평가 한 후 리더십 개발 방안을 구체적으로 제시한 보고서를 제출하시오.
2) 간호학생이 리더십을 발휘했던 사례를 제시하고 리더십 역량을 평가 한 후 리더십 개발 방안을 구체적으로 제시한 보고서를 제출하시오.
본문내용
시간 내에 의사결정을 하도록 시간분배 한다.
민주형 리더십의 단점은 많은 의견이 수렴되어야 하여 시간이 많이 소요될 수 있다는 것이다. 실제로 간호사실에서 스케줄을 정할 때 시간이 너무 많이 소요되어 간호사 선생님께 주의를 받았다. 이러한 단점을 해결하기 위해 미리 10-20분이내에 결정하자고 하여 시간 내에 의견을 수렴하여 결정할 수 있도록 한다.
2. 구성원의 의견을 수렴할 때 의견을 말할 순서를 미리 정한다.
신속한 결정을 요구하는 사람들에게 민주형 리더십은 혼돈을 가져 올 수 있는데 이 때 한 사람씩 순서를 정해 의견을 이야기 하게 하여 혼돈을 막는다. 또한 미리 순서를 정하면 이야기의 주제가 다른 곳으로 빠지는 것을 예방할 수 있다.
3. 집단에 대한 통제를 가하여 혼돈을 완화하고 양적 효율을 높힌다.
민주형 리더십은 질적으로는 효율적이나 양적으로는 덜 효율적임을 보여준다. 여기서 질적 효율은 좋은 의견이고 양적효율은 의견의 개수인데 양적 효율을 높여주기 위해 전제형 리더십의 집단에 대한 통제를 실시하여 참여하지 않으려거나 방관하고 있는 실습학생에게 의견내거나 다른사람의 의견에 대해 어떻게 생각하는지 물으며 의사결정에 참여하게 한다.
민주형 리더십의 단점은 많은 의견이 수렴되어야 하여 시간이 많이 소요될 수 있다는 것이다. 실제로 간호사실에서 스케줄을 정할 때 시간이 너무 많이 소요되어 간호사 선생님께 주의를 받았다. 이러한 단점을 해결하기 위해 미리 10-20분이내에 결정하자고 하여 시간 내에 의견을 수렴하여 결정할 수 있도록 한다.
2. 구성원의 의견을 수렴할 때 의견을 말할 순서를 미리 정한다.
신속한 결정을 요구하는 사람들에게 민주형 리더십은 혼돈을 가져 올 수 있는데 이 때 한 사람씩 순서를 정해 의견을 이야기 하게 하여 혼돈을 막는다. 또한 미리 순서를 정하면 이야기의 주제가 다른 곳으로 빠지는 것을 예방할 수 있다.
3. 집단에 대한 통제를 가하여 혼돈을 완화하고 양적 효율을 높힌다.
민주형 리더십은 질적으로는 효율적이나 양적으로는 덜 효율적임을 보여준다. 여기서 질적 효율은 좋은 의견이고 양적효율은 의견의 개수인데 양적 효율을 높여주기 위해 전제형 리더십의 집단에 대한 통제를 실시하여 참여하지 않으려거나 방관하고 있는 실습학생에게 의견내거나 다른사람의 의견에 대해 어떻게 생각하는지 물으며 의사결정에 참여하게 한다.
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