본문내용
끝난 후 입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.우리 ㅇㅇ 입도 씻고 손도 씻고 물소리도 들어볼까?
C.선생님 손을 잡고 세면대에 가서 물소리를 듣고 교사의 도움으로 입과 손을 씻는다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
- 자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
- 영아 놀이에 개별적 상호작용을 적절히 반응해 준다.
- 놀잇감을 가지고 자유롭게 활동하며 놀이한다.
T.우리 ㅇㅇ야. 수족관에 물고기 보러가자~
C.교사의 도움으로 수족관에 간다
T.물고기가 움직인다~아이 신기해요.
C.교사를 보며 손가락으로 물고기를 가리킨다.
T.우와~그것은 바로 물고기에요.
C.신기한 듯 어항을 손으로 만지면서 응시한다.
줄모빌/
마사지 매트/
밀가루 반죽/ 쓰기도구/ 까꿍놀이책
18:00~19:30
귀가 및 가정과의 연계
-영아의 귀가 준비(청결유지. 기저귀 갈기, 옷 입기, 양말신기)를 한다.
T.우리 ㅇㅇ야~양말 신자.
C.엄마 등에 업혀 교사의 도움으로 양말을 신는다.
T.예쁘게 모자도 쓰고요
C.밝은 표정으로 교사의 도움으로 모자를 쓴다.
- 영아의 하룻동안의 상황을 엄마와 나누고 웃으며 귀가한다.
기저귀,
로션,
머리빗
T.우리 ㅇㅇ 입도 씻고 손도 씻고 물소리도 들어볼까?
C.선생님 손을 잡고 세면대에 가서 물소리를 듣고 교사의 도움으로 입과 손을 씻는다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
- 자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
- 영아 놀이에 개별적 상호작용을 적절히 반응해 준다.
- 놀잇감을 가지고 자유롭게 활동하며 놀이한다.
T.우리 ㅇㅇ야. 수족관에 물고기 보러가자~
C.교사의 도움으로 수족관에 간다
T.물고기가 움직인다~아이 신기해요.
C.교사를 보며 손가락으로 물고기를 가리킨다.
T.우와~그것은 바로 물고기에요.
C.신기한 듯 어항을 손으로 만지면서 응시한다.
줄모빌/
마사지 매트/
밀가루 반죽/ 쓰기도구/ 까꿍놀이책
18:00~19:30
귀가 및 가정과의 연계
-영아의 귀가 준비(청결유지. 기저귀 갈기, 옷 입기, 양말신기)를 한다.
T.우리 ㅇㅇ야~양말 신자.
C.엄마 등에 업혀 교사의 도움으로 양말을 신는다.
T.예쁘게 모자도 쓰고요
C.밝은 표정으로 교사의 도움으로 모자를 쓴다.
- 영아의 하룻동안의 상황을 엄마와 나누고 웃으며 귀가한다.
기저귀,
로션,
머리빗
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