본문내용
-자유롭게 놀이하며, 오전활동을 반복해서 해본다.
언어-짝짜꿍 손뼉놀이
목표:손을 이용한 모방놀이를 즐기고 친구와 친밀감을 형성한다.
-영아와 마주보거나 무릎에 앉혀 박수 소리를 들려준다.
T.짝짝짝~ 이게 무슨 소리지? ㅇㅇ야~짝짝짝, 짝짝짝(크고 작게) 손에서도 다른 소리가 들리네.
C.박수소리에 귀를 기울이며 따라하려고 손바닥을 모은다.
-영아가 관심을 보이면 영아의 손을 잡고 함께 짝짜꿍을 해본다.
T.ㅇㅇ도 소리를 내볼까?선생님이 손잡아 줄게.짝짜꿍짝짜꿍.
C.교사의 도움으로 손박을 부딪혀 박수 소리를 낸다.
-영아의 손목에 방울 팔찌를 달아주고 짝짜꿍을 해본다.
T.방울 팔찌를 하고 짝짜꿍을 해볼까?
C.교사의 도움으로 팔찌를 하고 짝짜꿍을 한다.
줄모빌/
흔들면 소리가 나는교구/
밀가루 반죽
18:00~19:30
귀가 및 가정과의 연계
-영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가준비를 한다.
T.ㅇㅇ야~ 엄마가 오셨어요. 우리 00집에 갈 시간이에요~
C.교사의 도움으로 양말신고 겉옷을 입고 엄마를 기다린다.
-하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
기저귀,
로션,
머리빗
언어-짝짜꿍 손뼉놀이
목표:손을 이용한 모방놀이를 즐기고 친구와 친밀감을 형성한다.
-영아와 마주보거나 무릎에 앉혀 박수 소리를 들려준다.
T.짝짝짝~ 이게 무슨 소리지? ㅇㅇ야~짝짝짝, 짝짝짝(크고 작게) 손에서도 다른 소리가 들리네.
C.박수소리에 귀를 기울이며 따라하려고 손바닥을 모은다.
-영아가 관심을 보이면 영아의 손을 잡고 함께 짝짜꿍을 해본다.
T.ㅇㅇ도 소리를 내볼까?선생님이 손잡아 줄게.짝짜꿍짝짜꿍.
C.교사의 도움으로 손박을 부딪혀 박수 소리를 낸다.
-영아의 손목에 방울 팔찌를 달아주고 짝짜꿍을 해본다.
T.방울 팔찌를 하고 짝짜꿍을 해볼까?
C.교사의 도움으로 팔찌를 하고 짝짜꿍을 한다.
줄모빌/
흔들면 소리가 나는교구/
밀가루 반죽
18:00~19:30
귀가 및 가정과의 연계
-영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀가준비를 한다.
T.ㅇㅇ야~ 엄마가 오셨어요. 우리 00집에 갈 시간이에요~
C.교사의 도움으로 양말신고 겉옷을 입고 엄마를 기다린다.
-하루 동안 영아가 어떻게 지냈는지, 어떤 놀이를 했는지에 대해 보호자에게 이야기한다.
기저귀,
로션,
머리빗
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