2015개정 초등 과학 지도안, 4학년 2학기 3단원, 그림자가 생기는 조건 알아보기

소개글

2015개정 초등 과학 지도안, 4학년 2학기 3단원, 그림자가 생기는 조건 알아보기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<단원의 전개 계획>

<과학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
◈ 동기 유발
- 학습 문제 파악하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 그림자가 생기는 조건 예상하기
- 그림자가 생기는 조건 관찰하기
- 그림자가 생기는 조건 정리하기
◈ 적용 및 발전
- 2개의 손전등이 있을 때 그림자 관찰하기
◈ 정리
- 알게 된 점 및 차시 예고

<평가 관점>

<핵심 판서>

본문내용

니다.
S, 공과 사람의 역할이 같습니다.
S, 흰 종이와 운동장 바닥의 역할이 같습니다.
T, 그림자가 생기기 위한 조건에 대해 정리해봅시다.
<그림자가 생기기 위한 조건>
1) 빛(햇빛, 손전등의 빛 등)이 있어야 한다.
2) 물체(공, 사람, 철봉 등)이 있어야 한다.
3) 스크린(흰 종이, 운동장 바닥, 벽 등)이 있어야 한다.
4) 빛이 물체를 비추면서 빛-물체-스크린의 순서로 배치되야 한다.
Sn, (그림자가 생기기 위한 조건을 확인 정리한다.)
PPT(그림자가 만들어지기 위한 조건 정리)
실험 내용, 그림자밟기 놀이와 관련하여 그림자가 생기는 조건을 정리해준다.
적용
및
발전
(5‘)
2개의 손전등이
있을 때
그림자 관찰하기
T, 물체 하나에 불을 켠 손전등 두 개를 비추면 물체의 그림자는 어떻게 될지 예상해서 말해봅시다.
S, 그림자는 두 개가 생깁니다.
S, 두 개의 그림자는 서로 다른 위치에 생깁니다.
T, 여러분이 예상한 결과가 맞는지 실험을 통해 관찰해봅 시다.
Sn, (손전등 두 개를 이용하여 실험을 하고 관찰한다.)
T, 손전등 두 개를 물체 한 개에 비출 때 손전등 한 개일 때와 다른 점은 무엇입니까?
S, 손전등 두 개일 때는 그림자가 두 개 생깁니다.
S, 그림자가 다른 위치에 두 개 생깁니다.
손전등 2개, 공, 흰 종이, 셀로판 테이프, 실, 가위
정리
(3‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이 시간 수업을 통해 알게 된 점이나 느낀 점을 말해 봅시다.
S, 그림자가 생기는 조건에 대해 알아보았습니다.
S, 손전등 2개를 사용할 때 그림자가 두 개 생기는 것이 신기했습니다.
T, 다음 시간에는 불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자 는 어떻게 다른지 알아보겠습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
교과서 60~61
평가관점
평가시기
평가방법
그림자가 생기는 조건을 예상하고, 실험으로 확인할 수 있는가?
실험과 관련하여 그림자가 생기는 조건을 설명할 수 있는가?
그림자를 생기게 하는 실험에 진지하게 참여하는가?
수업 중
관찰
및
질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 그림자가 생기는 조건이 무엇 인지 알아봅시다.
<학습 순서>
-그림자가 생기는 조건 예상하기
-그림자가 생기는 조건 관찰하기
-그림자가 생기는 조건 정리하기
단원 : 3. 그림자와 거울
<그림자가 생기는 조건>
조건
손전등
공
흰 종이
햇빛
사람
운동장
빛
물체
스크린

키워드

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