경험과 생각을 살려서 시를 바꾸어 쓰기, 초등 국어 지도안(약안)

소개글

경험과 생각을 살려서 시를 바꾸어 쓰기, 초등 국어 지도안(약안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업자 의도
2. 본시 교수 학습 과정안

본문내용

하도록 하다.
문제
추구
및
해결
시를 바꾸어
쓰는 방법
알기
‘봄’을 제외하고도 내가 좋아하는 다른 계절을 표현한다면 어떻게 표현 방법이 달라질지 생각하여 보기
- 단풍잎은 길가에서 한들한들
- 눈은 하늘에서 펑펑
시 바꾸어
쓰기
○ 경험과 생각을 바탕으로 시 바꾸어 쓰기
자신의 경험을 떠올리며 ‘봄’과 ‘나도 씨앗’ 중에서 하나를 바꾸어 보기
다양한 표현 방법에 대하여 지지하고 수용하는 분위기를 이끌어간다.
발표하기
○ 바꾸어 쓴 시 발표하기
친구들이 재구성하여 쓴 시를 돌려 읽어 보고 생각과 느낌 나누기
정리
일반화하기
○ 자신의 경험과 생각을 살려 시 바꾸어 쓰는 방법 정리하기
시와 관련된 자신의 경험을 떠올려 바꾸어 쓰기
자신의 생각을 다른 사물에 빗대어 표현하기
3. 평가관점
평가관점
시기
방법
- 시를 읽고 느낀 점을 바탕으로 다양하게 시를 바꾸어 쓰는 방법을 알고 있는가?
- 시를 읽고 느낀 점과 경험한 것을 떠올리며 다양한 방법으로 시를 바꾸어 쓸 수 있는가?
- 시를 읽고 자신의 생각과 경험을 바탕으로 하여 창의적으로 문학 작품을 수용할 수 있는가?
수업 중
및
수업 후
관찰
및
질문
4. 판서계획
10. 감동을 표현해요
<공부할 문제>
* 경험과 생각을 살려 시 바꾸어 쓰는 방법
1) 시와 관련된 자신의 경험을 떠올려 바꾸어 쓰기
2) 자신의 생각을 다른 사람에 빗대어 표현하기
: 경험과 생각을 살려서 시를 바꾸어 쓰는 방법을 알아보자.
<학습순서>
1. 시를 바꾸어 쓰는 방법 알아보기
2. 친구들과 돌려 읽어보기
[첨부1 : 동시 ‘봄’]
[첨부 2 : 동시 ‘나도 씨앗’]

키워드

초등 국어과 4학년,   감동을 표현해요,   경험과 생각,   느낀 점,   경험한 것,   시의 제목,   교수 학습 과정안,   실습 지도안,   국어 지도안 예시