일탈의 사회적 기능과 역기능에 대해 본인의 사회경험을 예를 들어 설명해보시오

소개글

일탈의 사회적 기능과 역기능에 대해 본인의 사회경험을 예를 들어 설명해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 일탈의 개념

2. 일탈의 사회적 기능

3. 일탈의 역기능

4. 일탈에 대한 본인의 사회경험을 예를 들어 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

족 관계에서의 상실감을 친구관계에서의 친밀감과 소속감으로 채우는 과정에서, 가족관계에서의 답답함에서 벗어나 친구관계에서의 자유감을 찾는 과정에서, 친구관계에서 경험한 분노, 불안의 감정을 피해 친구관계에서 경험하는 우월감이나 전지전능감으로 피하는 과정에서 약물이 사용된다.
그러므로 가정집단에서는 부모와 동기간의 상호접촉을 통하여 생활에 필요한 언어, 생활습관과 태도를 배운 후, 친구집단을 통해서는 협동심, 참여의식, 평등, 상호인정, 존경, 책임감, 생활양식, 성별의식, 안정감, 소속감, 경쟁심, 역할의식 등의 사회성이 함양되며, 학교에 들어가서는 보다 조직적이고 체계적인 지식과 기술, 태도 문화의 전달과 창조력을 기르게 되고, 지역사회나 직장생활을 통해서는 사회에의 적응능력을 배우고 부단한 자기갱신의 경험을 축적하게 된다. 이들 과정 중에서 어느 한 곳에 결손, 장애가 있으면 정상적인 사회화는 기대할 수 없는 것이다. 청소년기의 시작과 함께 부모자녀관계는 소원해지는 한편 친구관계는 가장 의미 있는 인간관계가 된다. 친구관계는 사회적 기술을 습득하고 발달시킬 수 있는 환경을 제공하고, 정서적, 인지적 자원을 제공하며 받는 것을 알 수 있다. 정서적 지지는 친구관계를 유지하며, 자신의 고통, 갈등, 고민 등을 말하고 친구로부터 이해나 위로를 받을 때 서로 신뢰할 수 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일탈의 사회적 기능과 역기능에 대해 본인의 사회경험을 예를 들어 설명해 보았다. 종합해보면 일탈행동은 하나의 사회적 문제로 보고 사회적으로 규정된 규범 및 규칙을 위반하거나 사회 내에서 정당하다고 승인된 가치를 위반하는 행동으로 규정지을 수 있다. 즉, 일탈행동은 규범, 역할, 제도적 기대 등과 연관되어 있으며 각 사회문화에 따라 다른 상대적 개념으로 전체 사회구성원의 의견일치에 결정되기 보다는 어떠한 소수의 특정한 관점에 의해 결정되어지는 하나의 실체개념이라고 말할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김태환 역(2012). 피로사회. 서울: 문학과 지성사.
김교헌(2008), “마음챙김과 자기조절 그리고 지혜”, 『한국심리학회지: 건강』.
김다미, 정현선 & 박동건. (2015). 비인격적 감독이 긴장 기반 일 가정 갈등 및 대인 일탈행동에 미치는 영향. 한국심리학회지.
김혜영 (2002). 비행청소년과 일반청소년의 자기본위적인 긍정적 착각과일반적 자기효능감 비교. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

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