목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화와 미래교육 비전에 대한 나의 생각을 기술하기
2. 2040년 미래 교육이 펼쳐지는 구체적 모습으로서 미래 교육 시나리오를 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 사회변화와 미래교육 비전에 대한 나의 생각을 기술하기
2. 2040년 미래 교육이 펼쳐지는 구체적 모습으로서 미래 교육 시나리오를 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
되고 모든 학생이 같은 교육을 받게 되는 환경에 놓일 것으로 예상된다.
-2040년경이면 전 세계적으로 환경오염이 가속화되고 해수면 상승으로 인해 세계의 지도가 달라질 것으로 생각한다. 이 때문에 우리나라 교육부분에서는 기후변화와 미래세대를 위한 환경교육이 중요시 부각될 수 밖에 없을 것이고 환경보호 영역이 독립된 한 교과로 만들어질 수도 있을 것이다. 또한 기후위기 대응교육 사례가 확산되고 많은 학생들이 환경의 중요성을 자각하게 될 것이라 생각한다.
-2040년경이면 평균 수명 100세 시대가 열리면서 기성학교의 중요성이 퇴색하면서 점차 학습자의 생애주기에 입각한 교육이 강조될 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 2040년 미래 교육이 펼쳐지는 구체적 모습으로서 미래 교육 시나리오를 작성해보았다. 4차 산업혁명 시대가 본격적으로 도래함에 따라 2040년 미래 교육 환경은 지금과는 완전히 다른 양상을 보일 것으로 예상된다. 그러므로 우리나라 교육부는 지금부터 미래교육을 위한 교육혁신에 나설 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
미래교육의 불편한 진실 (환상에 사로잡힌) 박제원 저 | EBSBOOKS | 2021.05.31
-2040년경이면 전 세계적으로 환경오염이 가속화되고 해수면 상승으로 인해 세계의 지도가 달라질 것으로 생각한다. 이 때문에 우리나라 교육부분에서는 기후변화와 미래세대를 위한 환경교육이 중요시 부각될 수 밖에 없을 것이고 환경보호 영역이 독립된 한 교과로 만들어질 수도 있을 것이다. 또한 기후위기 대응교육 사례가 확산되고 많은 학생들이 환경의 중요성을 자각하게 될 것이라 생각한다.
-2040년경이면 평균 수명 100세 시대가 열리면서 기성학교의 중요성이 퇴색하면서 점차 학습자의 생애주기에 입각한 교육이 강조될 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 2040년 미래 교육이 펼쳐지는 구체적 모습으로서 미래 교육 시나리오를 작성해보았다. 4차 산업혁명 시대가 본격적으로 도래함에 따라 2040년 미래 교육 환경은 지금과는 완전히 다른 양상을 보일 것으로 예상된다. 그러므로 우리나라 교육부는 지금부터 미래교육을 위한 교육혁신에 나설 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
미래교육의 불편한 진실 (환상에 사로잡힌) 박제원 저 | EBSBOOKS | 2021.05.31
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