[ 청소년지도방법론 ) 집단중심 청소년지도방법 중 다양한 사고를 자극하고 새로운 아이디어를 자유롭게 창출하고자 하는 비형식적인 방법은 ]

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[ 청소년지도방법론 ) 집단중심 청소년지도방법 중 다양한 사고를 자극하고 새로운 아이디어를 자유롭게 창출하고자 하는 비형식적인 방법은 ]에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

것이 중요하다.
학교에서 진행하는 지역사회봉사활동은 보통 캠페인, 자선구호, 일손 돕기. 환경 시설 보존, 지역사회 개발 활동 등이다. 이들은 모두 학교 계획에 따르는 활동, 개인이 계획을 수립함으로써 하는 활동으로 나눌 수 있다. 그중 지도자의 지도를 따르는 지역사회봉사활동은 학교 계획에 의한 활동을 말한다. 이는 지도자가 직접 봉사활동 장소와 대상, 시간 등을 파악하고 직접 계획을 수립하는 활동이다.
20명의 청소년들이 지역사회봉사활동을 하게 된다면, 먼저 학생들에게 자신이 하고 싶은 봉사활동에 대하여 의견을 받아야 한다. 이를 통해 학생들이 원하는 봉사활동의 종류를 여러 가지로 나눈 후, 학생들 모두 한 번에 한 곳으로 봉사활동을 가게 될지, 아니면 조건에 따라 여러 활동으로 나눈 후 봉사활동을 가게 될지 지도자가 선택해야 한다. 지도자는 이러한 장소를 선정할 때 학생들이 봉사활동을 하는 목적을 가지고, 그에 따른 보람을 느낄 수 있는 곳을 선택하는 것이 중요하다. 또, 현재 거주하고 있는 지역사회의 상황에 대하여 확인 후, 학생들의 원하는 종류와는 다르게 이 학생들에게 정말 잘 맞을 것이라고 생각되는 프로그램도 파악하여 계획하는 것이 중요하다.

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